育儿心得:交往与表达的培养,需要坚持不放弃

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育儿心得:交往与表达的培养,需要坚持不放弃

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育儿心得:交往与表达的培养,需要坚持不放弃

孩子呱呱坠地,第一眼看到孩子,身为人父或人母的,除了兴奋与喜悦,也希望我们的孩子成为一个优秀的人。民间有一句谚语“3 岁看小,7 岁看老”,3到7岁是孩子个性和习惯养成的关键时期,好的习惯会让孩子受益一生,不良习惯也会影响孩子的前途。培养孩子阅读的习惯是幼儿良好行为习惯中的一部分,我们对待孩子不能只停留在吃饱穿暖的层面上,更要注意培养孩子良好的习惯。不难发现,现代生活中,手机和电脑已经占据了我们很多的时间,孩子的模仿能力很强,如果他们的时间都被动画片与游戏占用,那么最直接的影响是孩子的语言表达能力与交际能力。有的孩子好像是天生的交际能手,与小朋友相处,总是受欢迎的对象。怎样让自己的孩子朝这方向发展呢?约法三章:规定孩子看动画片、打游戏的时间,并严格执行,却也不可操之过急,采取慢慢限制时间,循序渐进的方法。有的家长可能会摇头,这不可能。电视机就像磁铁一样的吸引孩子的眼球,要想让孩子离开电视或电脑,那简直比登天还要难。自己一个人的世界里,语言表达能力和交际能力都会差,慢慢的不会与同龄人分享、交流。为人父母都不希望自己的孩子孤僻, 在人的社会中,群居就避免不了与人交往,从小就锻炼,自然的过渡,会让孩子少走很多弯路。
有些孩子,会很主动的与不同的小朋友玩耍。而作为父母的我们,都希望自己的孩子从小就是交际能手。经历了我们家凡凡的过渡,我意识到了这一切并不完全是天生的,均与后天的努力有关。婴儿呱呱坠地,就是一张白纸,在上面画什么颜色就会呈现什么色彩。为人父母不要给孩子贴上“ 随他爸”“ 随他妈” “ 跟他爷爷一样”“ 改不了了”“ 情商不够” 等标签,而是需要积极的引导孩子,让孩子性格朝着阳光、乐观的方向发展。我们家凡凡2 岁半以前,是跟着爷爷奶奶在老家长大的,养成了孤僻怕生的习惯。有一年春节过完的2 月,凡凡随着回家过年的我们一起来到了昆山。刚开始,他不愿意出门,害怕见人。有一次,我带着他出去买菜,“ 妈妈, 我们走那边,好不好?”凡凡突然开口了。“ 喔”我应着同时猛一抬头,发现前面离路口不远的地方,有两个人在聊天,我明白了凡凡要改走另一条路的原因了:另一条路是紧邻河边的一条小路,没有人。如此多次,绕路走。当时的我心里的那份着急,旁人没办法体会。更有甚者,邻居开始当着凡凡的面,指出他的缺点了。“ 别的小朋友都在一起玩,你们家的孤僻” “ 这孩子有问题” …… 为了不让凡凡听到这些负面的评论,有很长的一段时间,我也开始躲着人。怎么办?怎样才能改变现在的这种状况?凡凡有一个爱好,那就是喜欢玩小区里的滑滑梯, 在没有人的情况下,一个人玩得特别开心。由此我想到借助滑滑梯来拉近他与其它小朋友的距离。于是每天上午和下午,我带着凡凡去玩滑滑梯,陪着他一起滑。刚开始见小朋友来了,他就想走。慢慢的,玩得高兴了,不舍得走,就和小朋友一起玩一会儿。时间久了,不受其他小朋友影响,独自玩滑滑梯,只是不和别人交流。对于我来说这已经是孩子很大的进步了,我备感欣慰。为这份欣慰,我至少在滑滑梯上磨坏了2 条裤子。除了滑滑梯,另一个时常去的地方是小区花圃。在花圃的边上,设计的是一圈供人坐的石头条板,凡凡喜欢在上面爬。这地方成了他交朋友的转折点,在这里认识了他的第一个朋友,妍妍,是一个文静的小女孩( 上幼儿园分在了一个班)。于是乎,我们有了新的目标,无论什么时候,都带着他去找妍妍玩,促进他的同伴交往。很长一段时间,凡凡都是在妍妍的陪伴下度过的。
凡凡学会了与小朋友相处,随着年龄的增长,阅读是摆在我们面前的又一问题。电视上有公益广告,提倡阅读;周围有大孩子的家长也提醒,让孩子从小养成阅读的习惯。从幼儿园开始,养成给孩子讲故事或读故事书的习惯,因为书中既有“ 颜如玉” 又有“ 黄金屋”。刚开始,不知道孩子对什么类型的书或故事感兴趣,我就带着孩子到图书管或书店,让他自己去挑书。小孩子的书都是以图画为主,图文并茂,孩子挑回来的书,他自己很喜欢,每天睡觉前听我们讲故事成了习惯。偶尔有一两个故事,凡凡也能准确的复述。习惯的养成绝非一日之功,需要我们长期的坚持与付出,不断努力探索、获得促进孩子交往与表达的成功经验。

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