语言活动《小猴变魔术》反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

语言活动《小猴变魔术》反思

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M


“魔术”是幼儿都非常喜爱的一类活动,它充满这神奇,也带来新鲜感。由此,故事的一开始导入时,就让幼儿表达的欲望特别强烈,纷纷想要说说自己喜欢的魔术,不过幼儿世界里的魔术,也和故事中一样,认为把一个东西变出来就是厉害的魔术了。有孩子说见过变出了一只小兔子,也有孩子说变出了好多好多只白色的鸽子。他们的回答同时启发了我,于是我提问道:“如果你是小熊、小猪”,你最想要小猴子变出什么东西来呢?孩子们的反应非常真实可爱,想到的都是一些好吃的、好玩儿的。
当分段讲解揭开魔术时,大部分的孩子都露出了欣喜的眼神,他们也希望自己得到“冰淇淋房子”。他们开始细说冰淇淋房子的优点,但当故事往下发展是,孩子们看到小猪结成了冰块,几乎所有的幼儿一下子都觉得冰淇淋房子一无是处,是个坏东西,甚至怪起了小猴子。讨论的场面非常热烈,在故事大发展过程中,我也进行了小结:虽然冰淇淋房子很美味,很凉爽,但是多吃了它就会变成损害身体健康的东西。所以每个人在吃冰激凌时都要懂得节制,不能多吃。但故事到这儿似乎有些平淡。此时,萌萌高举着小手,迫不及待的对我说:“老师,如果我是小猴子,我就会给他们在变一栋房子出来,但是我要变的是水果屋。”细细听完她的理由后,我也觉得非常有想象力,她的理由是水果也很凉爽,而且对身体有很大的好处,比冰激凌好多了。得此启发,我接着向幼儿抛出“设计一个新房子”的任务,要求幼儿做一回小猴子,变出一间能纳凉、又好吃、又好看的房子,延伸至后面的小组活动中。幼儿也都非常感兴趣,设计了很多不同的房子,有水果屋、蔬菜屋、装了空调也有好吃的屋子等等。《指南》中也提到:“鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书。”采用不同方式升华幼儿对故事的理解,他们也从中收获了乐趣。

 

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M