育儿观念:浅谈如何培养孩子的安全意识

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育儿观念:浅谈如何培养孩子的安全意识

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育儿观念:浅谈如何培养孩子安全意识
 
为了生活,部分学生家长忙于工作,特别是外来务工家长对子女的安全监护意识淡薄,对子女的监管不力;有些家庭又过多的对孩子进行保护,使许多学生缺乏安全意识,面对具体问题时显得束手无策。其实无论是教师、父母或者警察,都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护,只有学生自身具备了安全意识和能力,方可一生平安。怎样才能让学生树立安全意识呢?

一、常抓不懈,时时提醒。
       安全教育是一项必须常抓不懈的工程,平时宣传教育要不厌其烦,时时提醒。特别是低年段,对危险没有预见性。所以我总是身边显而易见的危险进行现场说教,或以生活中的典型安全事故,以引起全班学生对安全问题的高度重视。用血淋淋的事实刺激他们的神经,来帮助他们树立自身的安全意识。让他们认识到危险就在身边:践踏事故、开水烫伤、食物中毒、运动伤害、煤气中毒……这些安全问题随时都有可能发生在每一个人身上。一定要提高警惕,防患于未然。
   二、多形式的进行安全知识及应对方法的教育。

小学生处在启蒙教育和基础教育阶段,缺乏对安全知识的学习和了解,要让学生树立安全意识,教师还必须要教给学生必要的安全知识,强化学生的安全意识。必要的安全知识包括:一、意外发生时的应急措施,(遇到意外,会打报警电话、急救电话、简单小伤的应对等)二、掌握基本的安全常识(如户外交通安全、校园安全、 居家安全、 自身安全、食品安全等),让学生牢固树立安全意识,掌握自救自护的方法,锻炼自救自护的能力。我所带的是低年段的学生,长篇的理论说教学生听不懂,无兴趣,容易造成听不进,不愿听的现象,所以教育方法应当多形式,如

1、利用周 一升 旗仪式“国旗下讲话”、这时学生的注意力容易集中。班队活动是安全宣传的重要形式,许多易发生的危险,教师都可以通过情景剧,现场讨论,猜安全谜语、学习安全儿歌、看录像这些让学生喜闻乐见的形式让学生加以防范。同时,放学站队、晨会、夕会、黑板报等都是对学生进行安全知识教育的有利形式。

2、加强家校联系,齐抓共管做好学生的安全教育与管理。教师可以结合家长会、利用上门家访、发放相关的《告家长书》这些活动向家长及监护人及时进行安全提醒和指导,定期聘请法制副校长为家长、师生“以案说法,共同增强家长和学生重视安全的自觉性和防范意识。

3、和我们的校本综合实践相结合。每个学校都制定了综合实践活动课程,针对低年段学生年龄特点,可以编写《学生安全常识歌》,谱成歌曲教学,运用琅琅上口的语言,使安全知识教育深入浅出,便于学生接受;高年段可以进行主题活动学习了各类安全知识和自救自护常识,对安全隐患的探究和归因的过程中看到了不良行为的危害性,从而能自觉规范自己的日常行为,增强了安全意识,懂得了如何进行自我保护

4、还可以开展形式多样的安全教育活动和演练,如“安全知识竞赛”、 “交通安全知识专题讲座”,观看安全教育动漫片等多种形式的安全教育;定期组织各种安全演练,如:“防踩踏安全演练”、“地震逃生安全演练”、“火灾逃生演练”等增强学生的安全意识,提高学生应对突发安全事件能力。

三、注重养成教育,培养学生的良好习惯。要抓好学生的安全教育,重点就是要从小事做起抓好学生良好习惯的养成教育。上下楼道“轻声慢步,文明谦让”教育;“勤剪指甲勤洗手”的个人卫生教育;进出教室、遇到转角楼梯先停三秒;课间活动不追、不跑、不打、不闹等,严格训练,反复要求。为了发挥学生的积极性,还可以以“文明班级”、“文明学生”评选为平台,通过大队部的监督和管理,对各班学生的个人卫生、个人文明等实行自主管理,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

其四,常检查。为了确保安全教育落到实处,做到周周有安排、有检查、有总结。可以利用班干部和安全小卫士协助教师经常检查教学设施是否存在隐患,课间安全隐患检查学生是否携带刀具,易燃易爆及危险性物品进入校园,发现问题及时整改。

 

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