教育随笔:走进孩子的内心世界

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:走进孩子的内心世界


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   “丢丢丢手绢,轻轻的放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。”今天户外活动我带着小女孩玩“丢手绢”的游戏,在愉快的歌声中,孩子们玩得开心极了!
  这时,我发现一伊小朋友坐在地上默默的抹眼泪,哦~我恍然大悟,原来几乎所有的小朋友都被丢过手绢,只有她此时没有玩过一次,也没有小朋友丢给她。眼看她的眼泪快流出来了,我示意正跑着的小朋友把手绢丢给她,她捡起手绢还在抹眼泪,我说:“怎么了一伊,是不是哪里不舒服?”她没有回答,还在抹眼泪,我突然意识到,我的提问是多么的无力。于是,我拉起她的手和孩子们唱着“丢丢丢手绢……”带她一起跑了起来,我们在歌声中把手绢丢给了其他小朋友,就在被丢的小朋友起来追一伊时,她发自内心的笑了!看到她的笑容,我心里终于松了一口气。快乐依然在进行,“丢丢丢手绢……”。
  一伊是新学期我们班新来的孩子,由于她年龄小上不了小学,就留到我们班再读一年。一伊性格有些内向,不喜欢说话,自尊心较强,独自留到新的班级还没有完全适应新的生活,所以在活动中当小朋友、老师没有关注她时,她这种被忽视的心理很容易被我们理解。所以我们平时要给予这种孩子更多的关注,同时还要引导其他孩子关心她,帮她扩大朋友圈,让她更好地融入到我们这个大家庭中来。
  这件事情也使我明白了有时动作比言语更重要,在孩子不想说,不愿说,甚至不知怎么说时,也许你的一个动作,一个拥抱就能化解她心中的委屈。我们要试着走进孩子的心里,用你的智慧去化解她心里的阴霾,阴霾过后必是晴天。

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