大班数学《超级擂台赛》

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

大班数学《超级擂台赛》

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

大班数学《超级擂台赛》

活动目标:
1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决问题。
2、会用较清楚的语言讲述自己的发现和记录,并关注和学习同伴的记录方法。
3、体验数学游戏带来的乐趣。
活动准备:课件、四项比赛的记录表、笔等。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1、师:今天,我给大家带来了一个有趣的故事,在山上,狼的数量越来越多,而羊村的羊越来越少。为了保护羊群,山羊村长决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付狼。于是许多动物都赶来应聘(观看PPT),阅读绘本。
2、教师提问:来了几位小动物前来应聘?都有谁?
3、引出"超级擂台赛"
这么多动物都来了,但只聘请一名守卫,那可怎么办呢?(幼儿自由讨论)
师:我们来看一看山羊村长选择了什么办法?(超级擂台赛)
那会有哪些很厉害的比赛项目呢?(观看PPT后幼儿自由讲述)
二、幼儿尝试做裁判,观察记录比赛结果。
1、了解"擂台赛"的项目标准。
师:这四场比赛只有山羊村长一个人做裁判,来也来不及,想请小朋友帮忙一起做裁判好吗?但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么,我们一起来看一看吧!(幼儿相互讲述)
   2、观察记录比赛结果。
 师:现在每场比赛的裁判标准我们都知道了,你看山羊村长还为我们准备了裁判用的记录纸,小裁判们赶快选择你喜欢的一个比赛项目去记录吧!(幼儿分组进行)
3、请幼儿讲述比赛结果。
(1)首先我们来看一下接飞盘比赛。接飞盘比赛的获胜标准是什么?那么你们都用什么来表示获胜和失败的呢?结果怎么样?哪个裁判来说一下?他是先记录接住的小动物,还有没有别的记录方法?
(还可以按照顺序来一个一个记录,还可以先记录没接住的小动物)
(2)接下来一场比赛是身高比赛,那这场比赛的获胜要求是什么?
哪里是100厘米?那超过100厘米的动物有哪些?他说对了吗?到底对不对我们来看一下。小裁判你们的记录和上面一样吗?下次可要看仔细了。
(3)接下来的比赛是?举重比赛的标准是什么?那这几个小裁判记录的准确吗?(  为什么获胜?150公斤哪里来的?原来要把两个数字合起来才是比赛的结果。
(4)跑步比赛的裁判标准是什么?怎么才能知道这些动物在10分钟以内?它们是什么时候开始出发的?(在12点出发)有谁获胜了?跑了几分钟?哪个裁判都对了?
(5)小裁判们,你们刚刚有没有都记录对呀?现在请你们再去看一看,把错的改好了交给我。
三、揭示结果。
1、四场比赛都结束了,那到底谁来做守卫?要看谁在这四场比赛中都获胜了。我们来看看这四场比赛的结果。那剩下的动物能当守卫吗?
2、那现在我们要请出3位获胜者,掌声有请。哇,好棒啊它们四场比赛都获胜了,诶,可是山羊村长只要请1个人当守卫,它又想了一个好办法,山羊村长分别让他们带着羊群上山,看看他们的表现怎么样?如果你是山羊公公,你会请谁当守卫?请说出理由。
教师小结:老虎把小羊吓着了,猩猩只顾自己玩,只有狗把狼给吓跑了。
3、我们来看看到底最后大家把票都投给了谁?守卫谁来当?掌声送给它。山羊公公也非常感谢小裁判帮他选出了这么棒的守卫,表扬一下自己吧。
 
故事简介:
为了保护羊群,山羊村长决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。许多动物都赶来应聘。山羊村长出了一个又一个的难题,淘汰了一批又一批的动物,经过一关关的挑战,最后只剩下猎狗、老虎和大猩猩三位挑战者,山羊公公该选谁呢?于是它请它们轮流当一天临时守卫。第一天老虎当上了守卫,结果老虎的吼叫声虽然吓跑了狼群,但是也吓晕了小山羊们。第二天大猩猩当起了守卫,来到山坡后,大猩猩看见满山的果实开心极了。它张开手臂在树林间荡起了秋千。结果,许多小羊被狼叼走了。最后一天,猎狗把羊群带到了一片草儿青青的山坡上。它让小羊站在中间,大羊围在小羊的外面,自己站在最外面保护他们。结果,所有的山羊把选票都投给了猎狗。老虎和大猩猩很不服气,山羊村长告诉他们合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智,最重要的是要有责任心。
 
反思:
  《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本,它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。数学巧妙地蕴藏在故事情节中,以童话方式讲数学,轻松、幽默、活泼、易懂,还原了数学本身的魅力,让数学在游戏中健全,数学在思考中成长。结合有趣的游戏活动,不断增强幼儿事物感观判断和逻辑思维能力。(目测、统计、猜测判断、辩证思维等)通过故事,让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中,获得适度的挑战。活动中我们还多次使用多媒体课件,使活动更具有情景性和趣味性,满足了幼儿具体形象思维的年龄特点。
  整个活动紧紧围绕招聘守卫线索展开,凸现招聘过程带来的趣味与智慧的感受。首先以招聘广告导入活动,简单明了,旨在揭示问题,引发思考。使孩子了解招聘守卫的原因与要求,给予孩子充分表达观点的机会。其次,通过四次不同的PK,激发孩子判断分析,使孩子尝试理解山羊村长选择守卫的过程和理由,同时将蕴藏其中的数学经验进行梳理。最后引发矛盾、揭示主题。通过出人意料的结果使孩子幼儿在投票与讨论中有所感悟。提问的预设,旨在从多个角度出发,设计一些 能引发孩子推理、判断的问题。如从不同角度来提问Pk结果谁被山羊村长送出了大门、谁被留下了谁出局了等等,进一步引发孩子的思考。
   当然活动中也有不足之处:如让孩子们在分析记录结果时可以挑重点来讲评。跑步分别用了多少时间难度较大则需要详细地来讲评,而是否接住飞盘、身高则可以简略些。

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m