教育叙事:一句“胆子不小”而联想到的

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

教育叙事:一句“胆子不小”而联想到的

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m

教育叙事:一句“胆子不小”而联想到的

一句“胆子不小!”,让我听得愣住了。回头一看,原来是飞扬小朋友正在认真地管理别人呢,只见他两手背后,大步朝前,巡视着班级其他宝贝的情况。“官架子”在他身上体现地淋漓尽致啊。其实,无论是小孩子还是大人,天生就有种喜欢“高高在上”的愿望。当所有人都俯视着你时,你的心情一定是愉悦、开心的。
当然我们班的孩子也不例外,李飞扬只是其中的一位。每当孩子们在园某些表现不错的时候,我们都会请他们当“小班长”、“小老师”,满足孩子们的愿望,也帮助我们更好地进行班级管理。那到底该如何给孩子们戴上这顶“官帽子”哩?
晨间活动时,认真练习拍球的小朋友我们便请他们当“小班长”,被戴上“高帽子”的小老师们给其他伙伴分发着点心,那些没当上小班长的孩子们呢,则很听话地安静等待着,这全都是“小班长”妙用的功劳啊。又如穿衣服时,有的孩子穿衣速度稍显慢了一点,这时候,我们便请来“小班长”协助孩子们穿衣,这样当“小班长”的孩子既获得了快乐,被帮助的孩子也收获了友谊,我们老师呢,当然也“懒得”幸福哇。
区域活动时,也不乏“小班长”的身影。孩子们自主进区进行游戏时,阅读区会商量着选出一位“小班长”负责对小朋友的阅读过程和图书进行整理和分配;角色区“糖果包装坊”里,也会有一位“小班长”分配其他成员的角色(店员、店长、导购、顾客等);建构区里,孩子们用纸盒搭建房子,“小班长”观察是否有宝贝出现不文明现象(挤压纸盒现象)等;益智区里,孩子们专心钓鱼,也有“小班长”的身影,看是否有宝贝将“池塘”旁边的栅栏推倒等。哇,“小班长”真是老师的好帮手呢!别以为老师在偷懒哦,我们会对所有区角进行查看,保证每个宝宝都能安全、快乐地游戏哟。
孩子们想当“官”,是因为当干部很威风、自由,有人巴结、别人羡慕。当然家长朋友们在家也可以好好发挥孩子想“当官”的心理,因为这样不仅有助于培养孩子的责任心,还有利于培养其自信心、沟通能力及强者意识。
作为老师的我们知道让孩子“当官”是一种教育手段,要让这种教育手段真正发挥应有的作用,我们就要在班级这小小的“官场上”的下点功夫。否则,“当官”只会成为培养孩子不良习气的温床!
 

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m