中班美术:小鸡小鸭

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中班美术:小鸡小鸭

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来源莲山
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中班美术:小鸡小鸭

设计意图:

围绕主题活动《在农场里》,选取了《小鸡小鸭》的经验点作为本次活动的线索。小鸡小鸭是幼儿比较熟悉和喜爱的小动物,它们有着各自鲜明而有趣外形特征、不同的生活习性及各自擅长的本领。中班第二学期的幼儿虽然对小鸡小鸭有初步的认知,但对两者的区别关注度不够。本活动主要借助绘画的方式来表现两者的不同之处,同时在活动中感知体验小鸡、小鸭这对好朋友在一起玩的快乐情景。

活动目标:

1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

2、乐于表现小鸡和小鸭在一起玩的情景。

活动准备:

1、经验准备:幼儿对小鸡小鸭的外型特征和生活习惯有一定的了解。

2、材料准备:围兜;鸡蛋、鸭蛋、小鸡、小鸭;人手一份操作头饰;记号笔若干;音乐:《小鸡小鸭》

活动过程:

一、观察比较(价值分析——通过观察,比较小鸡和小鸭的区别。)

1、情景导入:在美丽的农场里住着一对好朋友,一个住在小木屋旁的稻草堆上,一个住在河边的草地里。谁愿意把它们找出来?

提问:两个蛋宝宝有什么不一样? 猜猜蛋宝宝里可能住着谁?

小结:原来蛋宝宝里住着小鸡和小鸭,它们是一对好朋友。

2、出示小鸡、小鸭。

关键提问:小鸡和小鸭有什么不一样?

小结:原来小鸡小鸭有很多的不同之处。

二、尝试操作(价值分析——运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的不同。)

(一)示范画小鸡

教师示范:蛋里钻出个圆脑袋,圆圆眼睛尖嘴巴,弯弯翅膀尖尖脚,一二三站起来,一二三站起来。

(二)尝试画小鸭

个别操作:蛋里钻出个圆脑袋,圆圆眼睛扁嘴巴,弯弯翅膀扁扁脚,一二三连起来,一二三连起来。

(三)想象创造

提问:小鸡小鸭出去玩,它们会玩什么呢?

小结:小鸡小鸭虽然长的不一样,但是它们都是好朋友,在一起玩真开心。

(四)幼儿操作

绘画指导:鼓励幼儿画出小鸡小鸭的基本特征,尝试表现小鸡小鸭不同的姿态。

三、游戏延伸(价值分析——在游戏情景中,感知好朋友在一起的快乐。)

1、情景游戏:

小鸭小鸡碰在一起,小鸭嘎嘎嘎,小鸡叽叽叽,

嘎嘎嘎,叽叽叽,一起唱歌一同游戏。

小结:小鸡小鸭这对好朋友在一起真开心,有朋友真好!

 

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