育儿心得:让孩子在“玩”中学,“学”中玩

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育儿心得:让孩子在“玩”中学,“学”中玩

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育儿心得:让孩子在“玩”中学,“学”中玩

一学期以来,在老师的精心教育下,我家孩子已很喜欢上幼儿园,并且各方面进步很大,尤其在识字和绘画方面比较感兴趣。每天看着他从幼儿园回来手舞足蹈的高兴劲儿,听着他滔滔不绝讲述幼儿园的有趣事儿,我们家长感到无比欣慰,同时内心也受到极大触动,对孩子的教育关键要激发孩子的兴趣,让孩子在“玩”中学,“学”中玩。
  就拿识字来说吧,字卡不如画报色彩艳丽,画面丰富,孩子往往不感兴趣。如何引导激发孩子识字的兴趣?那还有感于幼儿园中“开火车”的游戏。开学不久,孩子放学回家高兴地说:“妈妈,今天幼儿园里我们开火车,好有趣啦!”说着拉起我一起“开火车”,边开边唱儿歌,此时我想到识字教育也不妨采用“开火车”的形式,于是晚上我把一张张识字卡当成一节节“车厢”,边教边让他排成长长的“火车”,他好感兴趣,有时不小心碰弯了,他就焦急地说:“妈妈,火车歪了,不能开了!”说着立刻把它排好,看着长长的“火车”,他蹦蹦跳跳唱起儿歌。开好“火车”,我让他把一节节“车厢”找出来放回盒中,找时故意让他找到,找到了,并及时夸他“欣欣,真聪明!真棒!”这样他兴趣越来越浓,如果一直找不到,他可能会失去兴趣,不愿玩了。玩“开火车”使孩子对文字产生了兴趣,并且在玩的同时也认识了不少字。假期里,我给孩子买了飞行棋,空余时间经常和孩子走走飞行棋,每次当他走赢时,他很高兴,拍拍手说:“妈妈,我第一名!”我感到在走飞行棋的同时也锻炼了孩子数数。这样,家长和孩子在玩的过程中使孩子学到了更多的知识,如果家长对孩子只是一味地说教,只会助长孩子的厌学情绪,得不到促学的效果。
  兴趣是幼儿认识事物的原动力,幼儿的兴趣是教育的有效起点,而对幼儿来说,“玩”是他最大的兴趣,因此对幼儿的教育,我们家长不妨处处关注幼儿的兴奋点,把握教育时机,创设情境,让孩子在“玩”中学,“学”中玩。

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