中班社会活动《地球妈妈》说课稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班社会活动《地球妈妈》说课稿


章 来源莲山课件 ww w.
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  首先说说我的设计意图:
  地球是人类和动植物共同生存的家园,保护地球、爱护环境是大家共同关注的话题。而现在我们的孩子生活无忧,环保意识薄弱。《指南》指出“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环保与人类生活的关系,培养初步的环保意识和行为。”通过本次活动,帮助幼儿进一步了解地球同人类之间的关系,既能提高幼儿的环保意识,又能规范幼儿的社会行为。
  接下来说说我的活动目标:
  情感目标:萌发幼儿爱护地球,保护环境,形成初步的环保意识。
  能力目标:能大胆说出保护环境的好办法,并能自觉遵守,争做环保小卫士。
  认知目标:感知环境对人类生活的重要,初步了解环境污染的原因。
  活动准备:
  课件准备:星空图片一张(图片上有地球、太阳、星星等一系列行星)、垃圾污染图片、环境污染PPT课件(包括水污染、大气污染、噪音污染、砍伐树木等)
  环境准备:创设情境:地面到处是垃圾的小兔家场景
  活动重点:帮助幼儿感知环境对人类生活的重要,初步了解环境污染的原因,树立保护环境的意识。
  活动难点:通过本次活动,帮助幼儿完成从他律到自律的转变,自觉保护环境。
  接下来说说我的活动过程,分为四个环节:
  第一个环节是导入环节:谈话导入。出示星空图片,“孩子们,你们知道这是什么吗?”“那哪一个是我们人类的家园呢?”“地球上除了生活着我们人类,还有一些什么呢?”
  (教师通过这一连串的提问,很好地引出主题,又能够充分调动孩子的已有经验,很好地进入活动主题。)
  第二个环节是感知体验环节:出示垃圾污染图片,帮助幼儿感知环境污染。
  我会这样提问:“你看到了什么?你的心情怎么样?为什么会变成这样?”
  (通过这3个提问,引导幼儿感知环境对人类的重要和环境污染带给人类的影响。根据中班幼儿的年龄特点,帮助孩子直观地感受这种现象,有效地激发幼儿思考保护环境的方法,萌发幼儿保护环境的愿望。)
  第三个环节是讨论环节。
  第一步,寻找保护环境的办法。通过教师引导讨论,和孩子一起梳理保护环境的办法,比如:不乱扔垃圾、在班级里制作垃圾分类箱、制作保护环境的小标识等等,这也是对幼儿已有生活经验的回顾、概括和总结。
  第二步,进一步了解环境污染。教师出示水污染、大气污染、森林污染、噪音污染等环境污染图片,帮助孩子进一步感知环境污染对人类生活的影响,加深和巩固孩子的认知,引发幼儿自觉保护环境,争当环保小卫士的愿望。
  第四个环节是迁移环节:创设情境游戏:帮助垃圾堆里的小兔。
  (通过这个游戏,幼儿积累的经验在这个环节得到了迁移和运用,幼儿在体验帮助小兔的过程中,更进一步激发了幼儿讲卫生,保护环境的自觉性。)
  活动延伸:
  “环保”是一个永恒的主题,需要我们持之以恒地做下去,因此我设计了延伸活动:
  1.在幼儿园、班级里开展环保小卫士的体验活动。
  2.制作“环保标识”、“环保宣传画”。
  3.利用家长资源,发动家长和孩子一起在日常中进行垃圾分类的生活游戏。
  在本次活动中,我结合孩子的年龄特点,采用了谈话交流法、观察法、讨论法、情境法的教学策略,有效地完成了活动目标,帮助孩子“
  感知环境对人类生活的重要,初步了解环境污染的原因”,从而引导孩子“大胆说出保护环境的好办法,并能自觉遵守,争做环保小卫士”。同时,在活动中,我会及时关注孩子,根据孩子的需要,随时调整教学策略,满足孩子学习的愿望。
  我的说课完毕,谢谢大家!


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