2016-2017学年度第二学期幼儿园工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016-2017学年度第二学期幼儿园工作总结

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本学期,课题组围绕课题工作计划,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,加强幼儿园教科研工作的管理,提高教师教育教学反思能力,不断更新教育观念,提升教师的教科研水平。现就本学期的课题工作做如下总结:
一、理论学习,提高认识
理论学习是课题研究的基石,本学期,在课题研究的过程中,有些教师对“国际理解教育是什么?”概念还不清楚,因此实施起来也就找不准方向,觉得无从“下手”。因此,我们加强课题组成员的理论学习,通过集体教研、个人自学以及QQ群、微信群讨论等多种形式,加强相关理论知识的学习,丰富课题组成员的理论素养。本学期课题组成员共计撰写理论学习心得94篇,内容涉及对国际理解教育观的认识、怎样将中国的传统文化融入国际理解教育中、中西方教育和文化的差异等等,大大丰富了教师的知识面,为课题研究奠定了很好的理论基础。
二、教学研讨,创新方法
本学期,以幼儿园主题课程为背景,通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究,逐步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、模式、组织实施策略,从而提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力,开阔幼儿的国际视野,培养幼儿宽容、共存,乐于合作的品格。
本学期,我们通过集中培训和网络沙龙的方式进行主题课程审议,认真重温并学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,结合幼儿园的主题课程,对现有的主题课程进行“加减法”。在每一个主题课程中加入国际理解教育课程,从语言、科学、社会、健康和艺术五大领域中,挖掘适合幼儿需要的课程内容,比如我们增加了以国家为主题的跨文化学习,每月有品格主题月活动,渗透中国传统文化的认识等等,大大丰富了幼儿园现有的主题课程内容;同时,我们也有选择地取舍了幼儿园主题课程中原有的一些内容,将幼儿园的主题课程进行删减和重组,让课程内容更符合幼儿的需要。
三、活动展示,提升能力
本学期,我们还向全市的国际理解教育示范学校进行了风采展示。我们开展了《邂逅英伦风情启程文化之旅》主题活动,通过介绍英国、苏格兰风情舞表演、英文教学活动《Big Ben》展示、主题演讲、区域游戏活动开放等系列活动让孩子们感受到英国的风土人情,让他们观赏到“景”,感受到“情”,体验到“趣”。让孩子在本民族主体文化认同的基础上、尊重、了解其它国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯。也获得了领导和专家的一致好评。
在开展活动的同时,我们还不忘总结经验,本学期课题组成员围绕课题研究的方向,都撰写了研究论文,共计有12篇,其中汪婷老师的《跨文化学习,将国际理解根植于幼儿心灵》获得2017年天宁区“教海探航”论文评比一等奖,常娴老师的《融合国际理解教育培养幼儿礼仪的研究》发表于省级刊物上。
本学期课题工作虽然取得了一些成绩,但是还存在不足之处,如课题研究的过程性材料还需收集与规范,及时留下相关的影像资料;教师的论文撰写能力还有待提高,善于反思与总结;课题管理还需进一步规范,管理制度还有待完善等等,今后将细化管理,职责明确,提高教科研的水平。

 

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