教育叙事:让小手去做好事

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教育叙事:让小手去做好事

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教育叙事:让小手去做好事

幼儿园里,每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫玮玮,他年龄比较小,不太懂事,老是喜欢招惹别人,不管别人有没有若他,他都要去招惹。因此,每天来告状的孩子不下七、八位。
  一次桌面游戏玩积木时,玮玮拿自己搭的小飞机去撞别人搭的火车、房子等作品,把别人的作品都撞到地上去了,于是,几个小朋友一起来告状,我走过去刚想批评他,只见他正蹲在地上给他们捡积木呢,我连忙用赞扬的口气说:“这才像个乖孩子,好孩子要多做好事,团结小朋友,不能欺负小朋友,捣乱的孩子没有好朋友,小手做好事的小朋友大家才喜欢。”
  接着,我在全班小朋友面前说:“今天,老师要表扬玮玮小朋友,他主动帮小朋友们捡积木••••••我的语音未落,一个孩子就说:“玮玮打人”,这下可不得了了,就像拥了马蜂窝,“老师,他故意用脚伴我”,“老师,他的小椅子压到我脚了”“老师,他捏我脸”••••••告状声此起彼伏,玮玮呢,他则不好意思地环顾四周。
  我亲切地对玮玮说:“玮玮,伸出你的双手。”然后又对全班小朋友说:“以前,玮玮小朋友这双小手欺负过很多小朋友,但是今天他用这双小手做了一件好事,帮小朋友捡起了积木,从今往后,如果他做了错事,老师要批评他,帮他改正,他做了好事,老师就该表扬他。”接着我又充满信心地对玮玮说:“玮玮小朋友以后一定会用这双小手做很多很多好事的,是吗?”玮玮看了看我,点了点头,又不好意思地笑了起来。我又对全班说:“来,大家一起欢迎他改正缺点,用小手多做好事。”说完,活动室里响起了一片热烈的掌声。
第二天桌面游戏时,我发现玮玮玩得很认真,在非常用心地搭作品,偶尔看到小朋友掉了玩具,就积极地帮他们捡,小手也很少故意去碰小朋友,或者碰小朋友的作品了。我乘他在捡玩具的时候微笑着走过去问他:“玮玮,在做什么呀?”他也微笑着对我说:“我用小手做好事呢!”
  一直到现在,玮玮还是时常为小朋友搬椅子、捡玩具,和同伴的关系也亲近多了,告他状的小朋友越来越少了。看到玮玮的进步,我有一种说不出的高兴。

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