小班心理健康活动:我带来的宝贝

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班心理健康活动:我带来的宝贝

文 章
来源莲山
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小班心理健康活动:我带来的宝贝


活动由来:
本周我们的主题是《轱辘轱辘》。“轱辘轱辘,轱辘轱辘”,生活中的汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着,载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体,给幼儿遐想,令幼儿着迷,引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。所以活动伊始孩子们便各自从家里带来了自己喜爱的玩具车。对于自己的车子孩子们都倍加呵护,但是看到别人的好玩具,他们也不免会情不自禁的玩一玩,玩着玩着突然有人哭起来了……。许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为,经常出现争抢、哭闹的现象,影响了他们的集体生活质量,为此,我设计了本次活动,旨在通过引导幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园,让大家一起玩,逐步渗透分享的意识。活动中,利用榜样的示范作用,激励更多的幼儿乐于将自己的玩具让别人玩,并通过大家一起玩玩具后的快乐体验,进一步强化这一良好的行为,引导幼儿逐步学会与人分享,树立健康的心理品质。
   活动目标:
        1. 能积极参与分享活动,体验玩具大家玩的快乐。
        2. 大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
        3. 初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
    活动重点:体验大家一起玩玩具的快乐。
    活动难点:渗透分享的意识。
   活动准备:
    物质准备:幼儿自带玩具,布置成“玩具城”,课件
    心理准备:会简单介绍自己所带的玩具。
   活动过程:
   一、导入
       1. 跟老师问好。
   我们都是有礼貌的孩子,用好听的声音跟老师问好:“老师好”!
       2. 参观玩具城。
   过渡语:今天,我们来到了玩具城,这里有许多好玩的玩具,我们开上汽车,走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀——出发喽!
        3. 将幼儿集中到身边。
   提问:你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)
   过渡语:这么多好玩的玩具,都是小朋友带来的,怎么玩呢?快坐下来,我们听听小朋友的介绍。
   二、展开
       1. 幼儿介绍玩具。
   提问:(1)这架飞机很特别,是谁带来的?你来教教我们怎么玩?
    (2)这辆小汽车玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?
       2. 表达“分享”。
     (1)个人的表达
       提问:玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看,你的玩具想让谁玩?
       小结:某某小朋友让好朋友来玩自己的玩具,某某小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子,我们一起把掌声送给他们!
     (2)群体的表达
       提问:还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?
       过渡语:既然你们的玩具都让大家玩,那就快去玩吧!
       3. 幼儿玩玩具,教师指导。
       重点:保证每个孩子都能玩起来。
   过渡语:孩子们,你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了,我们把玩具轻轻送回停车场,也坐下来休息一会儿吧!
       4. 通过照片,分享快乐。
       刚才,我看到大家玩得可高兴了,老师都给你们拍下来了,我们来分享一下大家的快乐吧!
   提问:这是谁?他玩的是什么玩具?
   小结:好玩的玩具让彤彤小朋友玩得多认真啊,我想他的心里一定很快乐!你愿意把快乐带给更多的人吗?
   三、延伸
       1. 分享教师的玩具。
   今天,我也把自己最喜欢的玩具带来了,到底是什么呢?快闭上眼睛!
   出示玩具汽车,提问:快看,这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机,教师推着小车转一转,活跃气氛。)
       2. 渗透玩具较少时的玩法。
  (1)轮流玩。
        提问:谁还想玩?大家都想玩,可是只有一辆汽车,该怎么玩呢?
        小结:轮流玩是个好办法,大家排好队,一个一个地玩,前面一个小朋友玩完了,后面一个小朋友再玩。
   (2)渗透“谦让”教育。
    提问:如果玩着玩着,两个小朋友争抢起来了,你抢我也抢,行不行?
    小结:大家要互相谦让,你先玩吧,我等一会儿再玩,只有这样,大家才都能玩得自己喜欢的玩具,才会玩得高兴。
   (3)一起玩。
    大家还可以一起玩,一个小朋友开汽车,其他小朋友可以轻轻地扶着车,或者慢慢地帮他推一推,肯定会玩得很快乐。

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