案例分析:好玩的泡泡

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

案例分析:好玩的泡泡

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来源 莲山课
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案例分析:好玩的泡泡

新学期开学,孩子面对新的环境,难免会产生恐惧、焦虑的情绪,针对这些情况,我们的第一个小主题确立为“高高兴兴上幼儿园”其中的一个小主题是幼儿园真好玩,除了让孩子玩幼儿园的大型玩具、二楼的软包结构室、好玩的积木外,我们还想尽办法让孩子玩的开心。吹泡泡是孩子们爱玩的游戏,于是,我们孙老师自制了些吹泡泡工具,沾上洗洁精,带孩子们一起玩吹泡泡,当老师吹出一串泡泡时,孩子们笑着跳着追着,当孩子试着自己吹出泡泡时,孩子们更是兴奋,笑着跳着。看到孩子们这么喜欢泡泡,于是,我引导孩子:“泡泡可以用洗洁精吹出来,还可以用什么办法变出泡泡来?”  于是我先在美工区中投放了报纸,让孩子把报纸撕成小块,再搓成一个个圆圆的泡泡,一开始,孩子的兴趣是挺高的,但是时间长了,发现他们也不喜欢搓泡泡了,于是,我又在墙面上布置了海底世界,我们教师贴上小鱼,让孩子用各种彩色纸搓成泡泡给小鱼吹泡泡,这样既美观又让孩子练习了搓的技能。

在吹出泡泡、搓出泡泡后,我再次引导孩子还可以用什么么办法来变出泡泡,我给孩子提供了蜡笔,让孩子便泡泡,不一会儿,大大小小的泡泡孩子们用蜡笔花了出来,她们高兴的拿给我看:“老师,我的泡泡是红颜色的,”“我的是绿颜色的”“我花的大”虽然有的孩子画的有些歪歪扭扭的,但是谈们画泡泡的兴趣是挺高的。

反思:印染是小班孩子喜欢的活动,符合小班孩子的年龄特点,于是,我又在区域里投放了大报纸和颜料,让孩子沾上颜料在大报纸上随意印染,在印染的过程中,发现孩子对于印染的动作乐此不彼,对于印出来的美观效果他们是不考虑的,于是我准备了卷纸芯、蔬菜印章、圆形玩具、颜料、油泥、蜡笔等。让孩子大胆地尝试用多种材料表现圆形“泡泡”。开始我以以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。“今天,有许多小动物来和我们做游戏,看看它们是谁?小动物们在做什么?”引导幼儿观察“泡泡”的形状。 泡泡是什么样子的?学习用卷纸芯蘸颜料印画“泡泡”让孩子尝试用各种圆形材料表现‘泡泡。

 

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