中班数学教研活动:树在哪里

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班数学教研活动:树在哪里

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来源莲
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中班数学教研活动:树在哪里

活动目标
1.理解网格中行、列坐标的意义。
2.能写出每个目标物体的位置。
3.愿意动手动脑,独立分析网格的定位。

活动准备
教具:《大树在哪里》、《礼物在哪里》记录单、记号笔
学具:《大树在哪里》、《礼物在哪里》作业单、游戏图、骰子、记号笔

一、创设情境,理解坐标。
现在是什么季节?秋天一过,寒冷冬天就到了,森林里一些珍贵的大树害怕寒冷,需要保护,你们愿意当护林员提前给他们做好防暖措施吗?去做护林员,首先必须知道这些大树的地址,我们来看一看。
1.再认网格图
这是一张网格地图,上面有什么?
你还看到了什么?
2.理解行、坐列的意义
⑴听指令辨认
我来试试说一棵大树或者一个空格的地址,你能帮我找出这是哪棵大树或者是哪一格吗?
⑵指认大树说地址
⑶个别幼儿记录地址
3.介绍规则
小小护林员们,你知道怎么把这里每棵大树的地址写出来吗?先写……再写……(先写大树下面对应的标记,再写大树左边对应的标记)
4.介绍平行活动
你们做护林员很辛苦,为了奖励你们,森林里还准备了一些小礼物,不过需要你们自己找到这些礼物。这个活动就叫“礼物在哪里”,也是要求把所有的礼物地址都写出来。
    操作要求:做完以后,可以用活动夹带走你的网格图,收好学具,和其他小朋友相互交换活动。
二、自选操作,巡回指导
1.分组操作:教师提示幼儿先完成自己小组活动然后再换组。
2.观察指导:教师巡视各组幼儿操作情况,重点指导新活动。选择指导对象,进行分层指导。
3.相互检查:提示先完成操作的幼儿互相检查结果。
三、分享交流,互相评价
1.交流
今天哪些护林员写了大树和礼物的地址?谁愿意拿着你的活动单来和大家分享一下?请幼儿检查:“是这样写吗?”
你是怎么确定网格上的地址的?鼓励幼儿介绍自己的操作经验。
2.整理:请幼儿整理自己的作业单,并将操作材料归位。
四、幼儿游戏,提升经验
1.这些网格图还想和你们做游戏,看看上面什么变了?老师这还有两个游戏骰子,分别有颜色和数字,待会就请小朋友两两合作,一个小朋友同时仍两个骰子,另一个小朋友根据两个骰子提示用玩具跳一跳,完了一会后,和好朋友交换玩游戏。明白了吗?
2.你们玩得开心吗?让我们把这些游戏图放到区角里藏好,以后再玩吧。

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