教育随笔:“课堂观察”,想说爱你不容易

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:“课堂观察”,想说爱你不容易

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来源莲山
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教育随笔:“课堂观察”,想说爱你不容易

"课堂观察",在市教科室成员的专业引领下,我园已经开展了数回,坐在自家小院里自娱自乐,感觉还颇得意:我们的“课堂观察”开展有条不紊、内容丰富多彩、教师轮回上场……一次次的观察得出一篇篇还算有价值的报告,供教师们斟酌推敲、商讨辩论。孰不知今天我走出小院,看到的却是另一番美景,在那里我看到了乡间小道上“课堂观察”的田野风光,我闻悉了“大家”口中阐述的“课堂观察”的专业视角,或许我理解的只是表面,但也足以让我领略、品味……
    一、走过“课堂观察”的乡间小道
    今天,我有幸参加了市“课堂观察”实验区平望中心幼儿园的课堂观察活动,在刚刚接手她们组织者发给我的那一叠资料的霎间,说实话,我有些抵触情绪——唉,又要我们记录,好没有意思,再翻翻那些资料与表格,心中更多的疑惑,表格好多都已经更改,观察的内容又有四块,别去多想,等会儿肯定自有安排,怀着那份忐忑走进平幼课堂观察的主阵地,当她们把“课堂观察”的帷幕徐徐拉开的同时,也将我所有的疑惑赶之烟霄云外,在那里,我感知了“课堂观察”的美丽之所在,我获知了“课堂观察”的意义之所在,我理解了“课堂观察”的过程之所然……
   (一)课堂观察的美丽之所在
    以往的“课堂观察”,在教师的眼中那或许只是一种活动,贴切地说是一项任务(当然我也是其中之一),但今天与平幼的“课堂观察”亲密接触后,我更多感受的是它的美丽,平幼人滔滔不绝的讲述与分析,带领我们走入一片崭新的桃花园。今天观察的课堂教学是由王小英老师执教的大班科学活动《有趣的车牌号》,咋一听,感觉不错,但经观察者的分析,他们将这个不错进行了细化,他们用数据进行证实,不管是幼儿的投入状态、教师的提问、还是师幼的互动都在5分钟一间隔的时间段里表现得如此清晰,特别在最后一环节观察交流、研讨成了会场中最亮丽的一道风景线,她们畅所欲言、她们有理有据、她们津津乐道……
   (二)“课堂观察”的意义之所在
    “课堂观察”需要以大量的数据进行阐明,在我们以往的活动中要求每人都记录数字,然后汇总分析,但今天我看到了不同,也在不同中理解了“课堂观察”真正的意义之所在。在她们观察不同内容的分块中,将人员也进行分化,也许这也是他们共同体划分的一种方式吧!组里成员有3年以内的新手型教师、有3到8年的经验型与发展型教师、也有8年以上的成熟型教师,但在观察过程中所不同的是,成熟型教师有能力做到心中有量表,所以无需记录,而新手、发展型的教师要通过记录数据找出问题,发现论点,对于无需记录的教师则还有一份田野观察记录,这样一种方式的改变,将课堂观察推向另一个层次,观察面会更广泛,也有利于教师记录一些活动中的细节与现象(特别是成熟型教师)。
   (三)“课堂观察”的过程之所然
    在我们的实际操作中,课堂观察的过程一般都是一人组织,分配任务执行便是,但在她们的团体中我找到了新的亮点,课堂观察前准备特别充分,当获知课堂信息后教师自由组队,然后选择自己所需观察的内容,最后在协商中确定内容,这样的选择比较人性化,也符合教师自身发展的需要,即所谓啥地方欠缺啥地方补。在分组观察的过程中我也没有发现观察者的随意晃动,或许与课内容有关,但我还是理解为他们是怕影响孩子的注意力。在听课结束后分组汇总数据,交流讨论,在此时各组不仅从数据分析,还从行为分析,谈及的有教师、也有幼儿,有好的、也有改进的,各组内容不同,但目标却一致,我想这就是课堂观察最终所需要的。平幼人在经历“山只是山,水只是水——山不是山,水不是水——山还是山,水还是水”的磨练后获取了成功,它值得我们借鉴与引用。
    二、闻悉"课堂观察"的专业视角
    在上午的现场观摩后,下午又聆听了华东师大课程与教学研究所教授崔允漷博士的讲座,与“大家”的近距离接触,也让我与“课堂观察”走得更近,靠得更紧。当然,我也只能拾取皮毛,最主要有两点值得我们借鉴:
    (一)、如何组织课堂观察:
    他向我们介绍了具体的课堂观察的基本步骤,主要包括四点:1、背景(谁上课等) 2、课前会议(a、老师说课 b、老师与观察者交流c、老师与观察者讨论观察点) 3、课中观察 (a、观察工具b、观察位置的选择c、观察过程) 4、课后会议(a、老师课后反思b、观察教师简要报告观察结果c、本次观察形成结果)
    (二)、范式转型,转变思维方式
   1、从简单走向复杂(简单的思维:理论逻辑  复杂的思维:时间逻辑)
   2、从对立走向理解(对立的思维:自我本位、责任欠缺、角色凝固  理解的思维:个体性、同理心、合作心)
   3、从业余走向专业
   简短的一天时间匆匆而过,但在这一天,我深知自己无比的充实,我既领略了乡间田野的美景无限,又洗耳恭听了“大家”高瞻远瞩的良言优策,在今后的实践中,我将慢慢品味、慢慢引用、慢慢实践……
 

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