小班音乐活动:《小老鼠上灯台》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班音乐活动:《小老鼠上灯台》

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小班音乐活动:《小老鼠上灯台》

设计意图:
    《小老鼠上灯台》是一首非常经典的儿歌,歌曲生动有趣而且富有节奏感,非常适合让幼儿表演游戏,而小班幼儿处于形象思维阶段,他们喜欢模仿,喜欢在游戏中进行学习,因此我选择了这节课。
活动目标:
    1、初步理解歌词内容,学习用自然的声音演唱歌曲,并能用动作表现。
2、喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
小老鼠头饰人手一个  大猫头饰一个  《小老鼠上灯台》图片及音乐
 活动重点:
     引导幼儿理解歌词,激发幼儿喜欢参加表演活动。
活动难点:
       在理解歌词的基础上分角色来扮演小老鼠、大胖猫,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。  
活动过程:
    一、谜语引出主题。
幼儿猜谜语“两撇小胡子,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。”
      出示小老鼠图片,并讨论小老鼠特征,继而请出大胖猫。
二、讲故事,帮幼儿熟悉并理解歌词内容。
    有一群小老鼠肚子饿了,想出去找东西吃,找呀,找呀,找到了一盏灯,啊!好香呀!那灯里面肯定有油,他们就爬呀,爬呀,爬上去偷油吃。正吃着高兴呢,突然“喵喵喵”大胖猫来了,小老鼠听到了大胖猫的声音,害怕极了,叽里咕噜地滚下来,赶快跑到洞里躲起来了。
通过讲述故事,让孩子感受歌曲中的故事情节,理解和熟悉了歌曲的内容
三、播放第一遍歌曲,使幼儿熟悉歌曲旋律。
这么好玩的事情,我们把它唱出来吧。
四、再次播放歌曲,启发幼儿用动作表现歌曲内容。
1、启发幼儿学小老鼠的动作
2、启发幼儿学大胖猫的动作
3、幼儿自由结伴,尝试表演动作。
五、教师和幼儿一起完整表演歌曲,感受表演的乐趣。
1、幼儿扮老鼠,教师扮猫一起表演。
2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。
活动反思:
小班幼儿喜欢游戏,游戏是他们最感兴趣的一种活动形式,符合小班好奇、好动、好模仿的特点。《小老鼠上灯台》这节活动就是让幼儿在音乐游戏中潜移默化地渗透活动内容,使他们乐于参与,乐于尝试。
      活动开始,我通过谜语引出小老鼠和大胖猫的形象,激发幼儿的兴趣,继而通过讲故事,让孩子感受了歌曲中的故事情节,理解和熟悉了歌曲的内容,使教学过程变得生动、活泼、富有情趣。中间部分通过让幼儿完整倾听歌曲,并在故事情景中学习用动作表现音乐内容,在轻松愉快的情绪中大胆地表现,充分发挥了想象和创造的空间,让幼儿真正体验感受音乐,创造音乐的快乐。激发了幼儿的学习兴趣,较好地把音乐与动作融合在一起。活动的结尾部分采用角色游戏的形式表演歌曲,让幼儿在玩中学、学中玩,使整个活动充满了欢乐、轻松的气氛,既巩固了幼儿对歌曲中角色的理解,又培养了孩子初步的合作意识,同时也满足了幼儿积极的表现欲望。整个活动展现出一个生动的,融表演为一体的游戏场景,让幼儿在愉快的氛围中自由地表现和创造,在快乐中得到了发展。
美中不足就是小班幼儿的生活经验还不丰富,创编动作比较单一,以后在这方面要多下功夫,使幼儿得到全面发展。

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