大班2017-2018学年第一学期班级工作计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班2017-2018学年第一学期班级工作计划

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大班2017-2018学年第一学期班级工作计划

一、班级情况分析:

本学期我们班级共有幼儿35名,其中男孩18名,女孩17名,其中外地户口有6名。在上学期的活动中,发现我们班的幼儿在各方面都有了很大的进步,同时,我们也看到了不足。现就对此做个梳理:

进步:

1、幼儿的身体发展状况良好,动作的协调性、灵活性也得到了不断的提升。

2、幼儿活动的积极性和参与性都很高,并具有一定的合作意识。

3、会主动地关心照顾自然角,并做好记录。

4、同伴间相互学习的主动性有了提高。

5、大多数幼儿语言表达方面很强,能清晰地表述自己的所见所闻,并能分辨是非。

6、随着年龄的增长,大多数幼儿对科学探索类的操作很感兴趣,如:喜欢下棋、折纸、废品制作等,愿意尝试并获得成功。

不足:

1、  安静倾听的习惯还是比较欠缺。

2、数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

3、幼儿的社会交往能力的培养需要进一步的关注。

4、游戏水平还要进一步进行提高。

5、艺术表现力、欣赏能力也相对欠缺。

6、同伴间的打闹争抢的现象还时有发生。

7、个别幼儿规则意识较薄弱,活动中表现出散漫。

二、学期目标:

1、  继续培养安静倾听、主动探索、积极思考等学习习惯。

2、  继续引导幼儿关爱同伴、文明乐群,对人大方、有礼貌等行为习惯的。

3、  继续培养幼儿间相互学习的主动性和决策的能力。

4、继续体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴。

5、继续开展并丰富“新闻小记者”活动的内容,引导幼儿能大胆用语言表达表现,并注意语言表达的艺术性。

6、在生活、游戏中学数,培养幼儿数学逻辑智能和推理运算的能力。

7、游戏中能自主丰富游戏的情节,并进行有效地交往。

8、加强幼儿艺术的表现力和欣赏能力的不断培养。

9、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

三、具体措施:

1、结合各种节日,如“三八妇女节”、“五一劳动节”等,增进幼儿对妈妈的热爱,并鼓励幼儿能帮妈妈做事情的情感,学会关爱和感恩。

2、借助“文明世博”的契机以及“文明班级”评选这样的平台,培养幼儿各种习惯的养成。

3、通过“我是小小值日生”活动,引导幼儿能为大家做事情,提高幼儿的责任意识。

4、充分体现环境在教育中的作用和功效,使幼儿在成为环境创设主人的同时,提高幼儿的规则意识,如:张贴各类图文并茂的规则小贴士,引导幼儿能对照小贴士规范自己的行为。

5、对于个别自控能力较差的幼儿进行个别教育,促进其能形成良好的规则意识。

6、在一日活动中,关注幼儿倾听能力的培养,对会倾听的孩子进行鼓励和表扬,激发其他幼儿。

7、通过班级、学校“明日之星”、“每周之星”“每月之星”的评选活动,在提升幼儿的自我约束力的同时,培养幼儿能对他人行为作出正确评价的能力,提升幼儿相互学习的主动性。

8、通过“我的好伙伴”的活动,鼓励幼儿同伴间要和睦相处、礼貌待人。

9、继续结合“新闻小记者”、“世博伴我行”、“小青蛙故事赛”等活动,鼓励幼儿能关注身边的信息,并能大胆向同伴介绍。

10、在“我要上小学了”主题中,通过选举“小组长”和“班长”的活动,增强幼儿上小学的愿望。

11、注重在日常生活中、在游戏活动中进行数的渗透,培养幼儿数学逻辑智能,和推理运算的能力。

12、制作“我的百宝箱”,和幼儿一起收集各种废旧材料,为幼儿的想象、创作提供多种丰富材料。

13、开展多种形式美术、音乐活动,来激发幼儿的音乐、美术的表现力,提升幼儿艺术的表现力和欣赏能力。

14、保证自主游戏活动的时间,游戏内容的设置以教师根据主题预设及幼儿生成相结合的原则;注重游戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物;游戏情节能向纵深发展;交往能力得到不断提升。

15、保证户外活动的时间,并通过早操的学习、开展材料丰富,内容多样的体锻活动发展幼儿各种动作和技能。

16、继续通过对“自然角”的观察和记录,引导幼儿能够主动地关心、照顾植物。

17、充分利用个别化学习活动引导幼儿积极探索、发现,并习得、积累相关的经验。

18、丰富幼儿的活动范围,引导幼儿多接触大自然,激发观察和探索周围事物和现象的兴趣。

19、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下,充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源,为我们的日常活动更有效的开展服务。

20、家长工作继续有条不紊的开展,通过不同形式引导家长能支持关注幼儿教育,并能进行科学的育儿。

 

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