教育随笔:一人一半的启示

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:一人一半的启示

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教育随笔:一人一半的启示

午饭后,孩子们正准备吃餐后水果。今天的餐后水果是橘子,对于胃口本来就弱的孩子来讲,吃一个明显吃不了。该怎么办呢?所以我将部分橘子分成了两半,鼓励孩子能吃一个的就拿一个,否则就拿半个。心想:这样因吃不了而困惑的孩子就有了选择的机会。这不,我正准备观察一向吃饭一片狼藉的涛涛。等他吃好后,我特意问他:“涛涛,你橘子吃得了一个吗?”他说:“吃不下。”我:“好吧,那你可以拿半个!”要是以往,他肯定会毫不犹豫的拿起小份的。没想到,今天他却自信满满地拿起了一整个。接着,就在那儿认真的剥起了皮来。
      涛涛一直以来动手能力都较弱,今天没想到不但吃饭速度快,而且水果皮也剥得好。作为老师,我很是欣慰。更让我喜出望外的是:他剥好一个橘子以后,还小心翼翼地将它分成两半,走到我这儿。硬是往我手里塞,说:“老师,我们一起分享吧!”可想而知,一个一直都是需要别人为他服务的孩子,现在知道分享了,那是多大的进步啊!所以,我猛然间意识到。刚才将橘子事先分好的做法虽然充满对孩子的关爱与理解,但这不是孩子们最想要的。因为孩子需要长大,需要主动出击的机会!好吧,那就放手给孩子机会吧。  

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