中班绘本教案:我的幸运一天

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班绘本教案:我的幸运一天

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中班绘本教案:我的幸运一天

【活动目标】
1.体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读图书的兴趣,学习初步阅读图书的方法。
2.感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时,不害怕、开动脑筋,想出对策。
【活动准备】
故事PPT
【活动过程】
一、观察封面,导入故事
师:(出示图1)今天我们来看一个有趣的故事,名字叫《我的幸运一天》。想想看,“幸运”是什么?
幼:……
师:(小结)“幸运”就是运气非常非常好,遇到了好事情。当可怜的小肥猪遇上了凶狠的狐狸,谁比较幸运呢?
幼:……
师:小猪想去找小兔子玩,可是他不知道小兔子的家在哪里,于是便决定自己去找。(出示图2)当他看到一间房子时,便走过去碰碰运气。你们猜,这会是小兔子的家?
二、看PPT赏析故事
(一)小猪碰到狐狸
师:(出示图3)这是谁的家,你怎么看出来的? 狐狸正在干什么?(修爪子)它修爪子想干什么?
师:忽然门外传来一阵敲门声, “嗨,小兔子!”小猪在门外喊:“你在家吗?”兔子?狐狸想,如果这儿有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。狐狸打开门,“哎呀,我找错门了!”小猪尖叫起来。“啊,没错,”狐狸喊着,“你找的正是地方!” 他一把夹住小猪,使劲地把他拖了进来。
师:为什么狐狸把小猪拖进来,而不是请进来?(出示图6)快看,狐狸想干嘛?(“这真是我的幸运一天!”狐狸大声叫道,“什么时候午餐竟然自己送上门来了!”小猪一边挣扎一边尖叫:“放开我!让我走!”“对不起,小子,”狐狸说,“这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉——我的美味大餐!现在,你就到烤锅里去吧!”)
师:狐狸说了什么?小猪说了什么?
师:谁来表演一下狐狸和小猪,学一学?(幼儿俩俩一组分角色表演)
(二)聪明勇敢的小猪
师:猜猜看,小猪会这样认输,等着被烤吗?谁帮小猪想个好办法?
幼:……
师:当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪说了一番话。于是, 狐狸开始忙起来了。瞧,狐狸在干什么?(引导幼儿学会按照从上往下、从左往右的顺序看图)
师:猜猜小猪刚才是怎么说的?(“嗯,你知道,我是一只猪,而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生。”  )小猪怎么说的?我们来学一学好吗?小猪为什么要让狐狸给它洗澡?师:做了这么多事狐狸什么感觉?狐狸为什么这么辛苦地给小猪洗澡?
师:可刚洗完澡,狐狸就把小猪放进烤锅了呀!小猪还有好办法吗?
幼:……
师: 当狐狸把小猪放到烤锅的时候,小猪又说了一番话。于是, 狐狸又开始忙起来了。他又做了哪些事情?从哪儿看出狐狸很累?
师:猜猜小猪刚才是怎么说的?
师:听听小猪是怎么说的?(狐狸先生,你知道,我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生)狐狸自言自语的说:恩,它确实小了点。
师:这次,热乎乎的烤箱已经打开了,小猪就要被吃了,怎么办呢?
师:小猪让狐狸给它干什么?先按哪里(有顺序的说)你们看,狐狸的表情是什么样的?说明它怎么样啊?
师:小猪嘴上说听你的安排,却还要求狐狸给他按摩,为什么?
(三)按摩体验。
师:孩子们,我们也来体验一下按摩吧!(幼儿俩俩一组,互相按摩,然后说说感受:按摩的人很累,被按摩的人很舒服。)
师:狐狸已经非常累了,小猪还要狐狸给它使劲按按背,一会儿左边,一会儿右边,狐狸怎样了?从哪里看出来的?(大颗的汗珠、累的眼睛都发直了,眼皮都耷拉下来了)
师:“咚”的一声,狐狸先生去哪里了?(狐狸为了拼命抓住椅背而留下爪痕)小猪现在感觉如何?怎样看出的呢?
师:现在小猪最想干什么?
(四)完整讲述故事。
师:现在你觉得谁更幸运呢?
师:这一只怎样的小猪?这是一只怎样的狐狸?
师:(小结)这是一只既勇敢又聪明的小猪,它在遇到危险的时候,一点也不害怕,还想出了那么多捉弄狐狸的办法,真是了不起。
三、迁移生活经验
师:如果我们小朋友遇到危险的事情,你们会怎么想办法救自己呢? (出示图片17)这个小朋友和爸爸妈妈走散了,找不到他们了。那应该怎么做?
师:刚刚你们说的的都很棒,想出了这么多的好办法。今天我们小朋友知道了在生活中遇到危险或困难时,要不害怕、不紧张、开动脑筋想出好办法来保护自己。 

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