中班数学活动:里外辨识与空间对应

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中班数学活动:里外辨识与空间对应

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来源莲
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中班数学活动:里外辨识与空间对应

教学目标
 
1.让幼儿感知空间方位---上与下。
2.通过活动,可以进一步增强幼儿对例外的辨识能力和空间对应的能力,正确判断物体的空间位置。
 
教学准备
 
 
动物卡或实物卡每人4张,小筐或小盒每人一个;儿童用书人手一本。

 
教学过程
 
一、  师生互动
1.活动材料
动物卡或实物卡每人4张,小筐或小盒每人一个
2.活动方法
玩法一:
小筐里有动物卡或实物卡若干张,请幼儿按教师的要求将某一个动物卡从从筐里取出,放在筐外,边取边说“某某小动物在筐外”。当卡片都被取出后,老师将某一个小动物放回筐里,幼儿也找出同样的放到筐里,比一比看谁先找到。
玩法二:
一个小筐,筐里面和外面放着不同的水果,请幼儿任意拿起一个水果,说说它在筐子的什么位置。
二、  幼儿探索操作
1.儿童用书
(1)        请幼儿观察盒子里有什么,盒子外有什么,口袋里有什么,口袋外有什么?
(2)        请幼儿仔细观察图例中的食品,里面的是什么颜色?外面的是什么颜色?
(3)        请幼儿按照图例提示给相应的食品涂上正确的颜色。
2.区角活动
游戏:神奇的口袋
准备:一个不透明的口袋,口袋里藏有各种玩具
过程:一个小朋友拿着口袋,一个小朋友伸手去摸,然后说说自己在口袋里摸到了什么?拿出来放在口袋外看看自己猜的对不对。说对了请对方猜,如果说不对拿出的小玩具就要送给对方。

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