小班学习故事:云朵对对碰

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小班学习故事:云朵对对碰

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

小班学习故事:云朵对对碰

    今天益智区开展了云朵对对碰的区域游戏,小如一来,就选择了这个游戏,小如先是拿起一片云朵,开始将贴纸拨了起来,在云朵上随便贴。接着小妍看见了,就说:“小如,你不对,是要按照数字或者点来贴的呢,你这朵云是五个点,就是应该贴五个贴纸呢!”小如不以为然,继在点数5 的云朵上继续贴贴纸,各种各样贴纸贴的满满的。我看着小如,走过去,对着小如说:“小如,刚刚小妍说很对,我们要根据云朵上的点数和数字贴哦,根据数量哦,你这样随便贴是不对的哦!”小如委屈的跟我说:“老师,我以为是装饰云朵,所以我才贴很多,我只是想装饰云朵呢。”听完小如的话,我说:“小如,你装饰的云朵很漂亮,但是我们现在先在云朵上贴上相应数量的贴纸,等会在装饰好吗?”小如听了我的话,先把点数5上的贴纸一一拨了下来,换了一张数字3,然后开始贴,贴了三个,对着我说:|“老师,你看,对吗?”我点点头说:“小如真棒!小如听完我的夸奖,开心极了,继续贴下一朵云朵。还主动教其他小伙伴怎么玩呢!
    根据《指南》科学领域:能了解数、量以及数量之间的关系。
    小如一开始能根据自己的想法来进行游戏,能主动的进行探究。小如能根据点数和数字进行贴,说明小如对于数量关系了解的还是不错的。小如了解了游戏规则之后,能够主动的告诉小伙伴,说明小如的社会交往能力和语言能力有所提高。小如能自己主动提出装饰云朵,说明小如对于艺术方面比较有兴趣。
    继续开展云朵对对碰的游戏,对于会玩的孩子及时给予鼓励,可以引导会玩的孩子去教那些不会玩的孩子。设置一些难度,比如:用相同形状的贴纸,贴在一朵云上面.引导孩子对云朵进行装饰。一面可以根据数量贴贴纸,另一面引导幼儿装饰。

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