教育随笔:引导孩子学会分享和谦让

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:引导孩子学会分享和谦让

文 章来
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 朱成俊搬着小椅子坐在姚宇辰边上,拿起一个铁罐开始建构。他从玩具箱中随手抓了一把放在桌子上,他并不急着把这些玩具弄到铁罐上,而是在手里先摆弄着,把铁罐放在一边。他尝试各种组合、各种方法,过了好一会儿都没有像样的作品,他也有点心不在焉了,开始盯着姚宇辰的作品看。他看到姚宇辰去拿小铁球,他也去拿,可是小铁球的数量有限,不一会儿就被拿空了,姚宇辰的作品需要很多小铁球,姚宇辰就看向了朱成俊,然后看看我。朱成俊也看看我,然后抓起一些小铁球给了姚宇辰,说:“喏,这些分享给你吧。”姚宇辰笑着说了谢谢。不一会儿,姚宇辰就提议:“朱成俊,我们两个合作吧,搭一个大大的停车场好吗?”朱成俊听了立马答应,然后两个人凑在一起开始了合作建构。
      朱成俊的社会性发展地还不错,他平时也是个懂事、聪明的男孩子,这个礼拜还被小朋友们评选为“小班长”,每天都神气得不得了,对自己的要求也很高,做事情让着其他小朋友们。今天的游戏我并没有特别关注他们的建构能力,而是侧重于观察朱成俊在人际交往方面的表现,从观察中不难看出,朱成俊很懂得谦让,他知道好东西大家一起分享,而不像是小班孩子以自我为中心凡事都要先满足自己再满足别人。当姚宇辰向他发出邀请、建议时,朱成俊也能很快接受小伙伴的意见,与姚宇辰一起建构,也可以从中看出,中班的孩子合作意识已经渐渐发展起来了,他们开始知道一个人的力量是薄弱的,多个人的力量会比较大。朱成俊在游戏中的表现达到了指南中中班幼儿社会性发展的其中一条“能与同伴友好相处”。
      支持策略: 1、对幼儿与别人分享玩具等醒悟给予肯定,让他对自己的表现感到高兴和满足。
                       2、多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作。文 章来
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