《我最爱祖国》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《我最爱祖国》教学反思

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  大班的幼儿已经具备了初步的理解诗歌的能力,有良好的倾听习惯,他们可以在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词,听出大概意思,还会凭借自己听到得一些单词加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容,猜测诗歌大意,有一定的完整表达能力。指南中指出:有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。本活动的不足之处在于我发现整个教学活动下来,大部分幼儿是可以理解诗歌内容跟着教师也可以朗读下来,但部分幼儿对于诗歌内容仍是不熟悉,存在语言表达组织能力的差异。
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