大班语言活动:水

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班语言活动:水

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来源 莲山课
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大班语言活动:水

教学目标:
1.    理解诗歌内容,知道大自然里有各种各样的水。
2.    初步感知叠词的特点,学习使用叠词。
3.    初步接触重点字词:水、跳舞、脏、西瓜、汗水。
活动准备
1.    知识经验准备。
幼儿喜欢观察生活中的水,对水感兴趣。
2.    物质准备。
挂图、音带、大字卡;诗歌读本。
活动过程:
预备活动
师幼互相问候。
让幼儿猜谜语,教师说水的谜面,让幼儿猜测。教师随机出示大字卡“水“,让幼儿感知。
二、感知理解活动
1.分享与讲述。
(1)你在哪里看到过水?它是什么样的?是什么味道的?巩固幼儿对水的形态、特征的认识。
(2)扩散性猜想:水。
小小的水是什么水?大大的水是什么水?
会跳舞的水是什么水?静静的水是什么水?清清的水是什么水?脏脏的水是什么水?甜甜的水是什么水?咸咸的水是什么水?
教师适时出示相应的打字卡“水”、“跳舞”、“脏”等,让幼儿感知。
2.幼儿有序取书,进行自主阅读。
启发幼儿说说画面上有什么水。
3.    教师播放诗歌录音,幼儿认真倾听诗歌《水》。
4.    师幼看挂图,共同讨论,理解诗歌内容。重点讲述诗歌中的叠词。
(1)          图上有什么?它们是什么样的水?为什么说喷泉是跳舞的水?为什么说湖水是静静的水?西瓜水是什么样的?汗水真的是咸咸的吗?
引导幼儿从各种水的特点来理解诗歌内容。并出示相应的大字卡。
(2)引导幼儿对比、发现叠词的特点。
请幼儿尝试说说其他叠词。
三、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自己的物品。
 

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