中班语言活动:会走路的小松树

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中班语言活动:会走路的小松树

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来源莲山
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中班语言活动:会走路的小松树

活动目标
1.感受诗歌的韵律,体验诗歌的情趣。
2.对诗歌文字感兴趣,有感情的朗读诗歌
3.了解小鹿的外形特征,理解小树所指。
4.认读重点字词:松树、淘气、小鹿、摇、走路
活动准备
字卡、音带、挂图、小鹿的图片
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候
二、感知理解活动
1.告诉幼儿今天请了一个新朋友猜猜他是谁?
教师出示以作掩饰的挂图,按以下顺序揭开画面,先揭开鹿角,在揭开鹿腿,最后揭开鹿身,每揭开一部分请幼儿猜猜他是谁?
2.教师播放诗歌录音,幼儿安静倾听
提问:诗歌的名字叫什么?讲了什么内容?教师适时的出示大字卡:松树、小鹿。
三、理解活动
1.幼儿有序取书,进行自主阅读,教师分组指导,可小声的播放诗歌录音
指导重点:小鹿的那一部分像小松树?会走路的小松树是指什么?老师随时提醒幼儿注意阅读姿势
2.师幼共同讲述
A、小鹿头顶上长的是什么,他像什么?教师再次出示大字卡:松树、小鹿、
B、幼儿学淘气的小鹿,用手指当鹿角和鹿妈妈散步。教师出示大字卡:淘气、走路、摇。幼儿试着说说小鹿走路的诗句,用动作模仿
四、幼儿活动
游戏:字卡和我捉迷藏
第一次游戏,教师将“松树、淘气、小鹿、摇、走路”等大字卡藏在教室里,教师发令幼儿找出某张字卡,幼儿找到字卡并认读
五、体验活动
1.幼儿看挂图边朗读边表演诗歌
2.教师播放诗歌录音,幼儿看书划指跟读诗歌
3.幼儿分组朗读,比比那组朗读的好听,注意表现出小鹿淘气的语气
六、结束活动
交流小结,幼儿有序收书,整理物品
    

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