大班数学活动:关系对应 (二)

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大班数学活动:关系对应 (二)

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大班数学活动:关系对应 (二)


教学目标:引导幼儿在下面找到从起点到终点所以对应路径的颜色并涂色。使幼儿感受到从起点出发到达不同的终点,要走不同的路,帮助幼儿理解起点,重点与路线之间的对饮骨关系。培养幼儿从不同角度思考问题的习惯。
使用本页之前的活动
1 生活经验
平等在幼儿园活动或散步时,教师有意识的引导幼儿观察,走不同的路径会到达幼儿园不同的地方。
如:上楼到大班,下口到小班等。
带幼儿园外出,例:参观幼儿园,教师可以向幼儿介绍,走那条路能看到什么动物或到达什么地方。
如 :进了动物园的大门沿着右边的路一直走就能看到猴山,沿着左边的路一直走就能看到 熊猫馆。
2 学习经验
在进行此内容之前先完成情景主题“小红帽”中有关路径题的讨论。
师生互动活动
1 活动材料
磁性教具:动物卡,颜色性卡。
路径线路图。
2 活动过程
活动过程一:
[1] 教师在黑板上画出一个简单的路径图,中间是路,两各有一个椭圆形。
[2]请幼儿任选两个不同的动物卡分别放在两个椭圆形里;路径图上自己喜欢的颜色,或任选一种颜色卡放在路径上,表示路径的颜色。
幼儿用书:
1.    让幼儿翻开书。先看上图,图上有哪些小动物?
2.    说一说胖胖猪到其他小动物家应该走什么颜色的路?
3.    按照上图胖胖猪到其他小动物家路径的颜色,在下图空白格里涂上相同的颜色。
结束活动:教师总结,幼儿有序收书。
    

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