大班语言活动:《妈妈的歌》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/10/13

大班语言活动:《妈妈的歌》

文 章
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大班语言活动:《妈妈的歌》

教学目标
1.喜欢阅读诗歌,感受妈妈的爱,体会妈妈的辛苦。
2.尝试用动作和表情表现自己对诗歌的理解。
3.能根据诗歌的句式特点,尝试仿编诗歌。
4.认读重点字词:厨房,香喷喷,甜蜜蜜,摇篮。
活动准备
1.知识经验准备。
幼儿观察过妈妈做家务事,知道妈妈很辛苦;家长知道幼儿用简单的图画填写调查表《我的好妈妈》
2.物质准备。
挂图,音带,音带《我的好妈妈》,大字卡,大句卡,小句卡;诗歌读本人手一册,小字卡,书写册,每位幼儿准备一张妈妈的照片。
3.环境准备。
在活动室设置一面“我的妈妈”的美术墙,将幼儿妈妈的照片和幼儿画的妈妈贴上去。
活动过程
一.预备活动
师幼互相问候,走线,线上活动。(或采用默想,听音乐等
音乐欣赏《我的好妈妈》。教师和幼儿随音乐一起拍手舞蹈
二  感知理解活动
1,交流分享:我的好妈妈
妈妈每天为小朋友,为我们的家庭做许多事,真是能干的好妈妈,
3 教师播放诗歌录音带,幼儿认真倾听,
4,出示挂图
{1}诗歌的名字叫什么?你喜欢诗歌中的妈妈么? 为什么?听了诗歌后,你有什么感受?
{2}诗歌中的妈妈在做什么?妈妈的歌唱在厨房里,是什么样的饭菜?妈妈的歌唱在卧室里,是什么样的摇篮?幼儿用动作和表情表演:香喷喷                                   甜蜜蜜。教师根据幼儿的回答出示大字卡:厨房  香喷喷    甜蜜蜜  摇篮幼儿认读
5 朗读诗歌
教师有表情的朗读诗歌,请幼儿感受诗歌中的温馨与甜蜜。鼓励幼儿有表情的朗读诗歌,掌握诗歌的基本节奏
游戏活动
   教师将大字卡贴在黑板上,幼儿观察后闭上眼睛,教师交换两张字卡的位置,让小朋友睁开眼睛,说一说发生什什么变化,说出字卡的名字
结束小结:
交流交结,播放音乐幼儿有序整理自己的物品

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