中班语言《会变色的房子》活动反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班语言《会变色的房子》活动反思

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来源莲山
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中班语言《会变色的房子》活动反思


  《会变色的房子》是中班语言活动,本次活动目标:1.理解散文诗的内容,初步感受散文诗的语言美和结构美。2.能根据图画学习创编散文诗。3.理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义,学习有表情的朗诵诗歌。
    首先,我以游戏环节导入,带来小客人“小兔”,吸引幼儿注意力,然后听听小兔子在说什么,进行提问:小兔子为什么要把种子拌在泥浆里,刷在房子上?幼儿带着问题欣赏课件
在活动中,当我讲解完了春天、夏天这一段后,开始提问,“秋天到了,房子会怎么样?”时孩子们反应有点慢了,我再次提醒,春天种子发芽了,夏天开花了,到了秋天会怎么样呢?孩子就知道了秋天是个丰收的季节,秋天里有许多粮食、水果都成熟了。我紧接着提问:是呀!水果成熟了,那秋天小树会怎样啦?孩子们回答出:秋天的小树结果了。再次讲解之后,我请幼儿欣赏图片,让幼儿看着图片讲故事,然后根据图片创编冬天的房子会变成什么颜色。在掌握散文的结构后,幼儿能够理解“春天”有“绿油油”的叶子,“夏天”有“红艳艳”的花朵,“秋天”有“金灿灿”的果子,最后请幼儿创编时,在我的引导下,幼儿都能说出,冬天下雪了,房子会变成白色,而且能说出“白茫茫”“白蒙蒙”“白胖胖”等ABB形式的词语。
    本次活动也有不足之后,在最后请幼儿说出其他ABB形式的词语时,有点偏难了,幼儿一时不能说出来,但孩子回答时,我都去肯定孩子们的说法。但由于散文诗特定的语言结构,我必须给孩子一个正确的语言示范。在处理这一问题时有时也需要一些灵活机动。而且我在设计时把重点放在感知散文诗的结构美和语言美,但在实际教学过程中发现与孩子的互动达不到设计活动时所设想的要求,于是在组织过程中有些随机的变动。今后,我会更加注意这些小细节,争取把每一次活动课上的更精彩。

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