幼儿园个别教育情况工作总结

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幼儿园个别教育情况工作总结

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幼儿园个别教育情况工作总结

今年秋季小班四个班招收一百多名三岁左右幼儿入园,这些幼儿来自各家各户,这些幼儿的家庭情况千差万别,幼儿入园前生活环境,受教育情况更是参差不齐,加之现代独生子女占绝大多数,各个都是家里的宝贝蛋,有着孩子个性、满足孩子的各种要求(含不合理要求)的情况司空见惯。乍一离开生活了几年的家庭、父母、家人,进入一个新的环境,面对陌生的老师和小朋友,出现强烈的反应在所难免,老师由于工作关系,早已做好心理准备,如何使幼儿尽快熟悉适应,新鲜有序的幼儿园生活,是我们新学期面对的第一个重点工程。对于大部分幼儿中的个别、特意、不合群、不上路、不找点的幼儿,我们将“对症下药”是他们尽快缩短适应期,融入新生活,由不乐意、被动变为愿意上幼儿园,乐意上幼儿园。
我们对50%的幼儿在九、十两月内表现,变化及教师在教育工作采用的相应措施进行了有针对性的记载,如杨琼班的任怡果、张九凌、史燕彬年龄偏小,来园时很多事情都不能自己完成,不坐座位吃饭、午睡、如厕都有困难,拒绝与人交流、哭闹,经与家长交流、了解幼儿入园前情况,及时进行家园沟通,我们有针对性的让大点的幼儿帮助小点的完成一些力所能及的,大带小一起玩,对“放养”、“惯养”的幼儿,讲清道理,争取家长的配合,使幼儿逐渐丢掉依赖性,力争自己能做的自己做,二个月过去了,这些幼儿入园不再哭闹,吃饭时也能自己动手,渐渐的的步入正轨了;赵元班的廖晟睿、江明泽、曹眳娟三个幼儿,刚入园都表现出很高的兴致,自己进教室,自己找玩具,无拘无束。可没几天情况出现了,家长在送时,抱着家长不松手、哭闹、不愿来幼儿园,经与家长沟通才了解到他们都是“自由”惯了,“不认生”,如愿的新鲜劲一过,受不了幼儿园有规律的生活。老师就根据他们每个人的特点,找到他们的兴趣点,发现他们的“闪光点”,让他们明白幼儿园的“规则点”,使他们喜欢老师,爱上幼儿园“自由自在”的快乐成长;幼儿虽小,但他们也是活生生的人,有思想,对他们不信任的人会有一种逆反、抗拒心理,刘敏班的王昱晨、 可然来园时不哭不闹,就是不按老师的要求去做,喝 水时老师让小朋友接热水, 可然偏要接凉水,老师让他倒掉他就是拗着不肯,王昱晨来园时抱着自己的小书包就是不撒手,老师与他拉手他还躲闪着,老师就亲近他们,有意识的让小朋友与他们玩,有些事与他们“商量”,
先沟通再执行,渐渐的师生产生了感情有了信任,孩子脸上开始有了笑容,对老师的要求也能配合了。刘静班的徐一航个子不小,自理能力却不如其他孩子,经了解孩子入园前“一切事”都是家长“包办代替”,“一切事情”都是随心所欲,自我中心,还有幼儿孙艾米很活泼,爱说话,庞粟全很聪明,有“鬼”点,刚入园几天表现尚可,因病在家休息几天后,再来就开始哭闹,给家长提要求、想方设法让家长送园时多逗留多陪伴,,针对这些情况,我们主动与幼儿建立亲密关系,在园时有意识的让这些“很有心”的幼儿协助老师“拿”个东西,“取”个教具,给幼儿发放玩具,让他感觉到老师喜欢他,小朋友信任他,离开家长照样有快乐,在家长送幼儿时让其与家长简单告别,立即投入新的“工作”,找到新的乐趣;翟小红班的郭玮琪聪明有主见,个性倔强,出入园时自我放任,甚至在老师将老虎故事时经冲过去咬了老师一口,对于老师的干涉、批评不予理睬,经与家长沟通,老师由干涉变成引导,有批评改为表扬,“顺毛教学”也不失为一种策略,像管一沣这种聪明幼儿,好奇心重,问题多,见啥问啥,想起啥说啥,甚至老师大人的私事也要追问不停,对这个小家伙既不能让其乱问扰乱正常学习生活秩序,又要保护好他的活跃思维,“保鲜”他的好奇心,老师要多提醒,多指点,该肯定的问题就夸两句,该制止的问题就引导其“收敛”,使其逐渐提高自控能力,对于像陈玉瑾这样语言表达、行为举止迟缓、生活能力差的幼儿,老师要多关注,多帮助,开始小玉瑾连入厕也不会、也不敢,老师就让他多观察其他幼儿怎样做,让其见习模仿,终于有一天,他自己要求在园内如厕了,吃饭也由原来的由老师喂,逐步过渡到自己吃,虽然吃得慢,这也是一个大进步;王芳班的江翊莹聪明活泼、可爱,可就是太自由不愿与小朋友集体做游戏,我行我素,可她生活自理能力较好,有“眼色”,见老师搬桌子就会主动跑来帮忙,老师就引导他帮助小朋友搬椅子,老师夸她能干,适时的拥抱她一下、拉拉她的小手、她就很开心,慢慢于老师融合到一起了。对于一些个性倔强,一时不能接受幼儿园生活习惯的幼儿不能一味强制,有时“冷处理”一下,让其自我调整一下情绪,会更有效。对于弱小的要安抚,对于强势的要引导,办法总是比困难多,只要老师怀有一颗爱心,爱每一个孩子,耐心有了办法就来了,问题也就解决了。
    幼儿新入园消除恐惧心理、焦虑心理,就会融入这个新集体,这个“新家”,很快有家庭“散养”转入正规的心智健康教育。在这个新天地中健康、愉快成长往事开头难,头三脚难踢,经过老师和幼儿的共同努力,九、十月的入园过渡终于圆满完成。

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