幼儿观察记录:我班的小家伙

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿观察记录:我班的小家伙

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    观察对象:韩**
  观察时间:2017.9.20——2017·10.20
    观察地点:教室
      
  韩**比别的幼儿来园晚一些。刚来的时候和他说话,他都不回应。我以为是孩子不善于表达,害羞。找他聊天,和他沟通,但还是不说话。急了就是”嗯嗯”,或者”妈妈”。就意识到孩子可能说话晚。放学时和他妈妈聊天,他妈妈叹口气说:“咳,这孩子不太会说话,在家里也是这样。”
  措施:
  1、家园共育
  与家长沟通孩子说话的发展状况,让家长平时多和孩子交流。给孩子说话的机会,让他多说多听!
  2、给孩子在众人面前说话的机会
        每天早上都会签到,叫到哪个小朋友哪个小朋友就喊到。每次到韩宇泽,就多叫几次他的名字,说到。如果发出声音就表扬他,说他很棒,是个很努力的小孩!
  3、与孩子个别交谈
  韩宇泽平时来园较早的时候就利用这个时间和平时下活动的时间与孩子交谈。先让他听我说,他再重复,透过相关这方面的谈话活动来练习幼儿的发音。比如我在让幼儿学念“我”时就让幼儿一直说“我”,重复练习,从单字开始。
  取得的成效:
  经过一段时间的坚持,孩子的发音有了明显的进步,喊他名字是说到的声音很大也很清楚了,虽然话还是少也说的不多但是比以前已经有了明显的进步。

 

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