小班科学活动:《妈妈的小帮手》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/10/30

小班科学活动:《妈妈的小帮手》

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K J.cOm

小班科学活动:《妈妈的小帮手》

设计意图

 本次活动,我们打算以妈妈不在家,让小朋友们来当一回“妈妈的小帮手”情境引出课题,活动用了幼儿生活中每天都会用到的鞋子和袜子作为学具和教具,引导幼儿用袜子和鞋子进行配对、求同。帮助幼儿简历初步的集合观念。

活动目标

  1.学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。

 2.初步养成将物品及时归位的好习惯。

活动准备

  1.物质准备:拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壶和茶杯,脸盆和毛巾等)、

2.经验准备:对于简单的物品会进行-匹配。

活动过程

(一)帮妈妈整理鞋子,老师引题。

1.出示一堆放乱的鞋子:老师(妈妈)这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧!

2.请个别幼儿上前操作:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?检查幼儿配对情况并小结:材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。

  第一环节:通过帮妈妈整理鞋子,理解材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子是一双。

   (二)帮妈妈找袜子,学习配对。

1.出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。

2.示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。

  第二环节:出示颜色不同的袜子,帮妈妈找袜子游戏中理解配对)。

 (三)帮妈妈整理其它物品,幼儿学习用语言表述配对的物品。

1.出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?

2.请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。

第三环节:(拓展生活经验找出那些东西是一对好朋友)。

   (四)结束活动,老师总结。

 1.请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方?

第四环节:请幼儿说一说家里一对的东西。

 

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