小班科学活动:《全家福》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学活动:《全家福》

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小班科学活动:《全家福》

设计意图:

活动《全家福》选自小班建构式主题《亲亲一家人》。小班下学期的幼儿应该能正确地点数5 以内数量,说出总数。活动中我以“全家福”为媒介,不仅让幼儿了解了不同家庭中成员的数量会有差异,有3个,4果然,5个的都有,也通过在集体活动引入数的概念,引导幼儿学习手口一致的点数(5以内的数量)说出总数,这也是本次活动的重点。为了能让幼儿更快的掌握5以内的数量,依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片,请个别幼儿介绍自己的全家福,在共同比较的过程中感知5 以内数量的多少和一样多,同时也知道不同的家庭中成员的数量会有差异,活动中的难点也迎刃而解了。最后也给予幼儿充分地操作时间“谁家的人口多”,在相互比较的中巩固了对5以内数量的多少,使学到知识得以内化,这样不仅增强了活动的趣味性,也达到了活动目标。

活动目标

1.学习手口一致的点数5以内的数量,并能说出总数。

2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。

活动准备

1.物质准备:幼儿每人带一张全家福;数量分别是3.4.5的圆点卡片各一张。

2.经验准备:初步了解家庭成员的总人数。

活动过程

(一)谁的全家福

1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片,请个别幼儿介绍自己的全家福。

2.呈现幼儿的头像,引导幼儿手口一致地点数,分别说出每张全家福中家庭成员的总数。

(二)我家有几口

1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片,指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。

2.在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片,引导幼儿根据自己家庭成员的数量,将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。

3.将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。

(三)谁家的人口多

1.全家福上都有谁?

    2.幼儿观看重新排列的全家福,比一比谁家的人多,谁家的人少,哪些是一样多的。

 

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