大班学习故事:气球人

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:气球人

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大班学习故事:气球人

幼儿活动实录:
今天,给的任务是自己给气球打气,然后装扮气球人。有的用脚踩的打气工具,有的是手推打气。有的是第一次用,有的和大人用过,在打气的过程中互相传授经验:气球套在这里拿住,要不然气要跑掉;你来捏住,我来打;你看你,都怪你……虽然有点小意见,但看着气球慢慢变大都开心得叫起来。打好气球遇到了问题:不会扎口。于是就请阿婆来帮忙,看见阿婆直接在口上打结,感觉阿婆好伟大啊!
接着是装扮时间:磊用红色纸画了一副方方的眼镜,剪下后贴在气球上面,然后在镜片上用记号笔点了个小黑点,表示小眼睛;琪琪用吸管剪成一段一段,然后用双面胶在气球上贴出五官,剥去双面胶将吸管贴在上面,眼睛是弯弯的。在头发的处理上琪琪用彩纸剪成长条形,贴在顶部形成一撮,然后用手指卷成弯曲状态。蒋的气球人头发是一长条黄色彩纸,横折后一半粘在气球上一半竖起来,接着用剪刀竖着依依剪开,基本是大小差不多,看上去就像男孩子的板刷头。
评价分析:
今天给孩子们准备的打气筒有两种,有的孩子可能在家长的陪同下接触或者使用过,所以都能互相帮助完成打气。《指南》科学领域目标(一)科学探究 目标1亲近自然,喜欢探究 在孩子们打气的过程中就是一个探究的过程。当他们探索中有所发现时感到兴奋与满足。这从气球慢慢变大,他们付出的惊呼声中感受到了。同时《指南》艺术领域目标(二)表现与创造 目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 大班要求能用多种工具、材料或不同的表现方法表达自己的感受和想象。每个孩子今天的作品都是不同的,都是独立表现的。
后续支持:
当气球人完成后,请孩子们站成一排,推选最滑稽气球人,并说说滑稽在哪里?哪里改变一下装饰会更滑稽?这也是一种经验的交流与分享,为接下来参与的孩子拓宽思路。我们也需要和孩子探讨一下还有什么材料可以装饰在气球上,让气球人变滑稽,材料要好黏贴、要有立体感等等。与此同时通过网络查找相关的作品来对比自己的思路,进行再创作。

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