大班综合活动:《方格子老虎》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班综合活动:《方格子老虎》

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

大班综合活动:《方格子老虎》

设计意图:
    《方格子老虎》是一本充满趣味的绘本故事,说的是一只小老虎为亲人和伙伴带来与众不同快乐的故事,如何让孩子体会“方格子”的与众不同呢?于是我设计了这节综合活动。活动中,在小老虎的引导下,孩子们在方格子上玩起了《跳房子》的游戏,体会不同韵律的不同玩耍乐趣。
活动目标:
1、理解故事内容,并大胆清楚的表达。
2、在理解故事的基础上,体验儿歌不同的韵律节奏,感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。
3、懂得为他人着想,萌发关爱他人的情感。
活动重点:
理解故事内容,感受方格子老虎带给大家的快乐。
活动难点:
懂得为他人着想,萌发关爱他人的情感。
 活动准备:
       1、绘本PPT。
       2、跳格子用的格子图。
 活动过程:
一、 开始部分:
出示绘本封面图片1:引发幼儿观察。
二、 基本部分:
1、幼儿观察绘本画面,听故事:
         教师依次出示图片2、3、4、5、6、7讲故事。
          提问:“在你们家里有没有发生过争吵?你有什么办法能让他们快乐起来?我们来看看小老虎有什么好方法?”
2、依次出示图片8、9、10:幼儿观察画面,聆听故事。
3 、出示图片11,造房子游戏:
(1)“方格子老虎身上还可以玩造房子的游戏,造房子的游戏会很快乐,你们想不想体会这个快乐呢?”
       (2)老师念儿歌:跳格子,造房子,造好房子数格子。   
    (3)老师交代游戏规则:
    (4)幼儿游戏(请个别幼儿上前演示)
     (5)教师提出念完儿歌造8间房子。(幼儿游戏)
     (6)教师提出念完儿歌造4间房子。
     4、出示图片12、13、14:幼儿观察,教师继续讲故事。
5、教师小结:小动物身上的方格子虽然没有了,但它却给大家带来了与众不同的快乐,同时,也长大了,它仍然是一只大家都喜欢的与众不同的老虎。
三、结束部分:
屏幕上出现一只竖条纹的老虎。“为什么这只老虎是竖条纹的?”        
有时,与众不同很简单,只要一个动作。

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