幼儿学习故事:飞行棋大战

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/11/10

幼儿学习故事:飞行棋大战

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m

幼儿学习故事:飞行棋大战


区域游戏中,天天和小宇等几位孩子来下飞行棋,四个人摆开了阵式。天天投,投到二,他就准备起飞了,小宇马上制止:“你没投到6你是不能起飞的呀。”天天停下。源源投到了6,起飞了一个棋。过了一圈,源源又投到了6,他就继续走第一个棋。他拿的是红旗,当他走三格到红色格子时,也没有跳。小宇又着急着提醒:“你可以跳你可以跳,快点。”源源一脸茫然,小宇帮他跳了。他边跳边解释:“就是这样,你走到红色的地方就能跳。你看,走到这里你还能飞,连飞,可快了。”源源认真地点着头。
《指南》社会领域(二)社会适应中目标2遵守基本的行为规范中指出:理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。教育建议中也指出:帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,让幼儿体验、理解规则的重要性,学习自觉遵守规则。我们可以经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则。从上面的例子中我们看到。天天和源源对游戏规则基本上不了解,只知道投多少数字就往前走几格,混然不知遇到相应颜色格子要跳,逢6才能起飞,以及遇到连线可以飞更远。这些游戏规则老师之前都是和孩子一起示范过的,两个小家伙没能仔细倾听。同样的,小宇就比较清楚这些基本的游戏规则了,当同伴出错时,他能及时纠正并帮助他们。
像这样的规则游戏,老师一个个教时间上安排不过来,全班一起教也不够细致。在想,可以请先掌握游戏规则的孩子带着其他同伴一起练习,就像上面的例子中,孩子们其实融合得挺好,鼓励孩子们继续以这样的方式游戏下去。当然,我觉得也可请家长配合,在家与孩子一对一下棋,这样孩子掌握起来就更快了。

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m