《神气的小小检查员》教学反思

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《神气的小小检查员》教学反思

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《神气的小小检查员》教学反思


某一日家中大扫除,整理出三个制服帽子,看看帽子,就是有点积灰,我说别扔,我洗洗干净带到幼儿园还可以给孩子们玩游戏呢!
午饭时间到了,小宝贝们要准备用餐了。洗完手小手握握紧,老师们忙着给宝宝端饭菜。我灵机一动,想出了个好主意,宝贝们不是很喜欢三个帽子么,何不利用它来激励孩子们提高午餐的速度呢!于是我对孩子们说:“今天谁先吃完饭,吃的又快又干净就请他做检查员,一个检查员检查宝宝们的小碗是不是吃干净了,有没有饭粒,提醒他们轻轻放小碗和勺子。还有一个检查员检查宝宝漱口的情况,看看宝宝漱口的时候是不是低下头、轻轻吐的,有没有吐在水池外面,有没有慢慢走路,行吗?”看着孩子们认真吃饭,我也悄悄地去吃饭了。等我回来的时候看到两个小检查员带着帽子正在认真“执法”呢,“哟,今天毕苒和劲威做小检查员啦!”“嗯,我今天吃的快,我在检查宝宝漱口”毕苒笑眯眯地走过来对我说,小脸一脸自豪啊!劲威在认真检查小碗和勺子。保育老师高兴地告诉我,今天宝贝们的表现棒极了,平时劲威吃饭喜欢挑食,遇到不要吃的蔬菜就流眼泪。毕苒呢吃饭喜欢边吃边和默默讲话,吃吃玩玩,吃的很慢。结果今天两个人吃的很快,所以她俩做了小检查员。两个小宝宝都是很能干的,所以做起小检查员有模有样的呢!
我本来把帽子带到教室也就想着在活动区中能让宝宝扮演一些角色,比如交通警察,指挥交通。反正想到什么就做,比如请幼儿做检查娃娃家的卫生和收归情况。另外,孩子们在进餐中喜欢边说边吃,而且部分幼儿进餐速度极慢,口头提醒效果不明显。在午餐环节加入检查员,鼓励宝宝们养成良好的进餐习惯,没想到对小班宝宝特别管用哦!他们喜欢扮演角色,也使得我们班的午餐状况有了很大的改进。如果光是口头的赋予角色,远远没有戴上这三个帽子的效果来的好。小宝贝们戴上帽子后都觉得自己特别神气,别的宝宝也会说“小警察,小警察!”,所以请到的宝贝就很骄傲,别的宝贝就很羡慕,进一步激发了他们遵守规则,知道要表现棒才能做到检查员,充分发挥幼儿自身在班级管理中的作用。

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