小班语言《树叶蝴蝶》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言《树叶蝴蝶》

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小班语言《树叶蝴蝶》

设计意图综述     秋天到了,到处是飘落的秋叶。红的,黄的,黄中带绿的,丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶,每次在校园散步或者户外活动时,他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中,孩子们会对一棵草,一片掉下来的树叶感兴趣,充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里,我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动。本次活动正好围绕着小朋友们捡来的树叶,让幼儿观察树叶的形状,来进行想象,欣赏并理解诗歌。

 

活动目标
1.能愉快地跟着诗歌做动作。
2..替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
教具准备 落叶视频,收集的落叶。
设计流程 欣赏落叶场景——观察落叶——诗歌欣赏——创编诗歌

 

活动设计
一、 欣赏落叶
1.师:现在是什么季节?         
2.请幼儿观察树叶宝宝是怎么离开树叶妈妈的?

 

3.请幼儿上来表演树叶宝宝飘下来的样子。                         
二、观察落叶的样子            
1.教室出示落叶图片让幼儿说说树叶的颜色形状。
2.师:落叶像什么?             
三、感受诗歌意境                  
师:诗歌里的树叶像什么?          
 四、尝试仿编                  
1.师:树叶还像什么?           
2.师幼合作进行仿编。

集体备课研讨记录:


根据最近的天气和周围的黄静直接导入


在第二环节的观察中,可以通过提问来提醒幼儿注意观察的重点。如问:树叶像什么,树叶是怎么飞下来的

对幼儿大胆的想象进行鼓励,让幼儿积极参与。

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