《神奇的信》活动反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《神奇的信》活动反思

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《神奇的信》活动反思

机灵调皮的美猴王是我班幼儿近期最崇拜的人物,它的出现使幼儿的注意力集中,大家都想看到美猴王的七十二变和祝福,都想做最聪明的孩子,于是我用美猴王寄信来导入,并以此线贯穿整个活动,幼儿探索的积极性便轻松激发。

整个活动下来,课前所制定的目标已基本完成,实施过程中,目标能落实到活动的每一个具体环节和每个幼儿身上,幼儿通过自己的动手操作,能够探索发现这些酸的水里都有一种成分,这些成分会使纸张发生奇妙的变化的秘密,体现了纲要中所指出的“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”

存在问题:                          

1.由于课件出了小故障,导致一些声效丢失,所以在课前还应准备充分点。

2.对幼儿的个别发现没有及时察觉,抓住教育契机,没有及时回应和梳理。在活动中应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习。

小小的科学活动带给孩子的兴趣和快乐是不可限量的,我想一个科学活动不在于内容是哪个方面,关键是老师如何的深挖和钻研,怎么样的活动是有效的、快乐的、提升孩子兴趣和求知欲的,怎么样的过程是合理的,可行的、怎么样的引导是适时的科学的?

在今后的教学活动中,学习关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应,及时的接住幼儿抛出来的球,能够灵活的组织教学活动,使自己得教学能力得到更进一步提高
 

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