中班学习故事:找学号

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/11/21

中班学习故事:找学号

文 章
来源 莲山 课件 w w
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中班学习故事:找学号


幼儿活动情况记录:
今天汇汇选择了益智区的找名字和学号,我看到你已经找到了自己的名字卡片,拽在手里。你在学号标记盒里找来找去,找了很久自己的学号,终于找到了自己的名字,你露出了开心的笑容。找到学号后,你又开始找自己的照片,但是照片盒离你有一定的距离,不在你能够够到的范围,你伸长了脖子也想去找,可是够不到,于是你干脆走过去找,两个小朋友在照片标记盒中不停地翻来翻去,也没找到。另一个小朋友也在找照片,小盒子被抢走了,你说:“我都没找到!”我鼓励他学会跟同伴说:“让我也找一找!”他尝试着说,同伴给他了。
在找名字的时候,发现恺恺认识许多的汉字。宸宸问:“这个呢?”恺恺看了一眼,就说出了名字。他们一个问,一个说,我检查发现,恺恺每一个说的都是对的。
行为分析:
《指南》在科学领域数学认知的目标1中提到:“在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。”对于刚升入中班的幼儿来说,新的数字作为他们的学号会比较陌生,所以老师提供照片、名字、学号,让他们在找一找的过程中,尽快熟悉自己的学号。在找一找的过程中,发现汇汇先找有难度的名字,然后找学号,最后找照片。他的顺序是由难到易,我们老师在引导孩子寻找的过程中,应该由简单到复杂。
另外,在找一找的过程中,发现孩子们容易把这些名字翻来又翻去,也没找出来。不一定是他们不认识,而是毕竟有35个卡片,总会有错过。观察中的汇汇也出现了这个情况,他找了半天才找到了学号和照片。
后续支持:
幼儿对于该游戏还是非常感兴趣,在找照片、学号、名字的过程中,发现数字、文字的有趣和特别。在玩游戏的过程中,不仅关注自己的名字和学号,找到以后,还会关注同伴的名字和学号。
游戏中,发现幼儿容易看花眼,盛放名字、学号卡片的小篮子不容易找,可以将这些名字和学号贴在一块小板上,方便幼儿找寻。

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