教育随笔:老师和你一起玩

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:老师和你一起玩

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源莲山 课
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 最近晨间活动取消了集体游戏环节,做完早操后,小朋友们就可以自由活动了,当然了,我们给幼儿提供了一些体育玩教具。但是,活动这么久,我发现玩教具并不能满足幼儿的活动需求,他们还是很乐于玩一些曾经玩过的集体游戏,比如:切西瓜、丢手绢、木头人等老牌游戏。看到他们想玩却玩不起来的样子,我就说:“老师和你们一起玩。”活动的进展一切顺利,有规则、有秩序……但是,作为老师,不可能一直陪着他们玩游戏,我还需要去巡视其他幼儿玩游戏的情况。每当这时,我会悄悄退出游戏。然而,好景不长,过一会儿就会有人过来叫我:“老师,你来切西瓜吧,都乱掉了。”其实,听到这样的报告我并没有立即加入游戏,而是在旁边观察,为什么离开了教师的参与游戏就会出现各种问题?当我看到他们跑反方向、切西瓜的时候不能把手拉拉好的情况,才知道,因为他们不能遵循游戏的规则,所以游戏才会开展不下去。
这么看来,游戏的规则是游戏顺利开展的保障,幼儿生活在集体中,就要与同伴进行交往,遵守集体的规则,懂得自己是集体中的一员,知道自己对集体的作用。活动中,为了增加孩子相互之间配合的能力。通过游戏,幼儿知道集体的荣誉需要每个人的努力,知道游戏的快乐是由大家创造的,要想快乐游戏就必须遵守规则。幼儿通过游戏与他人交往,学会合作所必须遵守的规则。作为教师,我想,就是要善于创设满足幼儿交往需要的活动空间,鼓励幼儿在游戏中主动与同伴和成人交往,提升规则的执行力吧。

 

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