大班科学《抱抱的秘密》活动反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学《抱抱的秘密》活动反思

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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm


    3月21日,是我园师徒结对教学研讨活动的第一天。作为市学科带头人、迎江区名师,我给园内教师示范了一节大班原创科学活动《抱抱的秘密》。该示范活动打破传统数学分成活动的模式,在温暖的情感体验“抱抱”中探寻其中的“数学秘密”,在分层次多角度的游戏中,帮助幼儿充分地感知和理解分成的意义,培养幼儿自主学习的能力,在清晰的分析表达中培养大班幼儿的逻辑思维能力。
在我的课堂,老师们看到的不仅是活动设计的有趣、新颖、多样,其中隐含的幼儿自主学习意识的培养、多层次多角度学习方式的呈现,以及如何有效师幼互动等细节上的处理都给所有听课教师很大地启发,发挥了名师示范引领作用。
为期一周的教学研讨活动,我园每一位教师都将开展一节教学活动,我还带领所有教师在观摩后进行深入地交流研讨,更好地找寻教学中的亮点,梳理其中存在的问题,提高教师的教育教学水平和研讨能力。同时,本次活动形成的成果,还将通过送教的方式向更多的幼儿园传递经验,实现优势教育资源共享。


 

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