中班区域活动:美丽的花环

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中班区域活动:美丽的花环

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中班区域活动:美丽的花环

一、   设计意图
区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。《指南》告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,我根据本班幼儿的年龄特点,发展需要,阶段目标设置了一系列的区域,提供了具有多样性,开发性,层次性的游戏材料并对幼儿加以适时点拨指导。
二、开设区域:美工区、数学区、科学区、社会区、语言区
三、区域介绍:
美工区:
   目标 :有兴趣的制作美丽的花环。
投放材料:制作花环操作材料、固体胶
指导方法:
1、      幼儿有序入区
2、      幼儿观察教师制作的花环成品,思考自己的制作方法。
3、      幼儿动手制作,教师指导
4、      互相戴花环玩一玩。
      社会区:
         目标 :有兴趣的制作沙拉,体验劳动的乐趣。
      投放材料:香蕉、苹果、桔子、黄瓜,制作沙拉工具
      材料分析:此材料均为实物,幼儿在制作的过程中难免不太卫生,应教育幼儿学习方法,不要食用
      指导方法;
1、      幼儿有序入区。
2、      幼儿选择自己喜欢的水果、蔬菜制作沙拉。
3、      教师参与制作。
4、      教育幼儿回家后再家长的指导下制作品尝。
      活动提升:
              幼儿回家后制作更丰富的蔬菜、水果沙拉供家人、朋友品尝。
数学区:
目标:能手口一致的点数1--3。
投放材料:数字卡片,春天背景图
材料分析;教师投放的数字卡片与动物数量不对等,要求幼儿动脑筋,按物取数。
指导方法:1、幼儿有序入区。
2、春天真美,谁都出来玩了?幼儿观察有几只蝴蝶?几只小兔?……将相对应的数字粘贴在旁边。
3、你还想邀请谁来玩?3只小熊。幼儿将数字自己相对应的卡片都粘贴在背景图。
4、欣赏春天美丽的景色。 
科学区:
目标:喜欢吹泡泡,体验游戏的快乐。
投放材料:塑料杯,吸管,吹泡泡工具,洗洁精,水
材料分析:幼儿要多次进行实践得出结论:水与洗洁精的比例有多少才能吹出泡泡。
指导方法:
1、幼儿有序选择区域。
2、幼儿实验:怎样能吹出泡泡。可以在塑料杯子里倒入洗洁精,用吸管吹。
3、用吹泡泡工具玩吹泡泡游戏。
4、教育幼儿洗洁精不可入口。
活动提升:
         幼儿继续用洗衣粉、肥皂等进行试验,看是否能吹出泡泡。
语言区:
目标:能大胆讲述毛毛虫的故事。
投放材料:橡皮泥,硬纸板,湿纸巾
指导方法:
1、幼儿有序选择自己喜欢的区域。
2、幼儿边用橡皮泥边制作毛毛虫边讲故事。
3、教师指导幼儿:毛毛虫饿了,吃了一口红苹果,它的身体就变成了红色……幼儿在制作的过程中要大胆讲述。
4、幼儿互相讲一讲。

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