托班音乐《我是乖孩子》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

托班音乐《我是乖孩子》教学反思


章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM
       音乐活动《我是乖孩子》非常适合托班幼儿,旋律也很优美。《我是乖孩子》节奏不是很快,流程比较清晰、简单,歌词对于孩子们来说也比较有趣。这首歌曲《我是乖孩子》让孩子理解了歌词的内容,知道连小动物都是自己飞,自己跑,不要妈妈抱,对托班孩子而言是有接触经验的,而且还很美好,所以孩子乐意去说、去唱。因此,这次活动很符合托班幼儿的实际,也很能抓住托班孩子的兴趣。
在学习《我是乖孩子》的过程中,杨园长用了几次示范,一次是杨园长带领孩子们情境性的正面示范,另一次是孩子自己示范、学习,最后是老师和孩子一起结伴表演。让孩子更好地感知了根据歌词来做动作。在孩子与老师进行互动时,孩子都能愉快地表达自己的动作。所以,对于托班的孩子来说,多次地示范是有必要的,这样可以让孩子更好地,更直观地感知动作。
       杨园长在总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,杨园长又照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。
       本次活动是成功的,思路清晰,达到了教学目标,经过这次成功的尝试,觉得在托班的教学活动中更应该根据托班孩子的年龄特点,以生动的形象甚至是夸张的语言和肢体语言来吸引孩子的注意力,以自身的感染力来感染孩子们的情绪,这样一定能使活动更精彩,让孩子得到更大的收获!
 
   文
章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM