教育随笔:透过“家长开放日”看隐藏价值

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:透过“家长开放日”看隐藏价值

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四月,阳光明媚,花香怡人,大自然处处焕发出勃勃的生机。4月22日、23日两天上午,我园“家长开放日”活动如期进行,园内活动精彩纷呈、其乐融融。此举让家长更直接地了解幼儿园教育教学工作,了解幼儿在园情况,了解《3—6岁儿童学习与发展指南》所提倡的科学保教精神,达到家园共育的目标。
常态活动,真实呈现
本次活动,我园将常态化的半日活动内容呈现在家长面前.生活活动、集体教学活动、户外游戏的交替进行,让家长看到了孩子们有序、生动、自主、兴趣盎然的活动状态。同时,每一位教师精神饱满、充满爱心和耐心的工作状态也深深刻录在200名家长的眼中、心中。这样的开放,就是对我们工作的检验,提升社会认可度的最佳途径。
内容丰富,方式多样
园内6个教学班13名教师,分别呈现了语言、社会、科学、音乐、美术、健康各领域活动,既有生活化的“菜场买菜”、“早餐科学配”、“餐厅服务”,又有故事性的“蝴蝶找花”、“小朋友散步”、“快乐拥抱”、“小小蛋儿把门开”、“小红帽”、“小熊运西瓜”,还有科学运用的“数字宝宝”、“为动物找工作”、“颜色宝宝”、“姓名变变变”……老师们组织活动的方式多样,既有各种教具、学具运用,又有白板教学新手段;既有师生互动,又有生生互动、亲子互动;既有感受、表达,又有思考、拓展;既有集体教学,又有分组教学。丰富而多样的活动,展现了墨幼新宜分部每一位教师的认真、热情、专业。这样的教学展示,是为每一位老师而准备的,不同梯队的老师经历这样的历练,增强了自信,专业上获得了提高,进一步赢得了孩子的爱戴、家长的认可。反馈表中,家长们说的最多的就是:“老师们太辛苦,她们这么有耐心、这样专业,我们没有一点不放心。我们一定积极配合老师,科学地教育自己的宝宝。”
互动积极 科学保教
“如何与孩子互动?”一直是困扰家庭教育的难题。此次活动,通过多样的师生、生生、亲子互动方式,将如何启发、如何回应、如何同感共情、如何一起玩等方法直观呈现在家长面前,他们对《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,对科学保教的认识前进了一大步。对推动学前儿童家庭教育起到了重要作用。
透过“家长开放日”活动,我们清楚地看到隐藏的价值。在“家园共育”方面,该园还摸索出多元化的工作方式:通过家长会、幼儿园网站、班级网站等促进沟通,通过宣传栏、家长学校、约谈等引领科学育儿理念和方法,通过家委会、伙委会、问卷调查等倡导校园管理开放、民主。
活动已圆满结束,带着收获成功的喜悦、带着实践后的思考、带着家长们的反馈意见,幼儿园各项工作将一路前行!
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