教育随笔:用爱呵护

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:用爱呵护

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来源莲山
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   我很喜欢小孩儿,小的时候就喜欢带着家属院里的一群小不点儿玩,长大了就选择了这样的一份职业。在幼儿园的走廊上看到这句话的时候,我心想:“用爱养育 用心教育”这句话就是给我们教师指明了方向。
近期,上海携程事件,令人发指,令人愤怒!教育工作者们在愤怒、痛心之余,更多的是深刻的反思。我今年带的是一届新生小班,这些孩子刚刚离开家庭,来到幼儿园,对于幼小的他们来说,一切都是陌生的,陌生的环境、陌生的老师、陌生的同伴,他们必然会产生各种各样的情绪。如何能让孩子们适应幼儿园,喜欢老师,喜欢同伴,这是我们在带每一届新生小班前必然会重点思考的。在孩子们开学前,我们首先去每个孩子家里家访,认真记录下每个孩子的性格特点、生活习性等等,我还特意制作了一个便利本,记录下每个孩子的情况:有的小朋友睡觉需要轻轻地拍着哄睡、有的不会用宽口杯喝水、有的要小便的时候就得立刻上厕所等等,我把这个便利本放在班级最显眼的地方,便于班级老师随时了解幼儿情况。开学之后,我们根据每个幼儿的不同情况,进行耐心帮助。在班级几位老师共同努力下,孩子们很快就适应了幼儿园的生活,不哭了、不闹了,愿意让老师抱抱了,喜欢跟小朋友玩了,爱唱歌了,爱画画了,爱跳舞了。现在,短短的几个月,他们都能很愉悦地在幼儿园渡过丰富多彩的一天!家人来接,还跟我们依依不舍,都还想再玩一会。有时班级老师外出学习,不在园内,孩子们就会念叨:“孟老师怎么没来?”“赵老师去哪了?”等老师回园,都会叽叽喳喳的说:“老师,我都想你了!”这就是最单纯可爱的孩子,因为首先老师爱他们了,他们才会跟你亲哪!
我认为,学龄前的孩子,身心健康是最重要的,《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。不仅要在家庭教育中让幼儿形成安全感,在幼儿入园后,班集体中也要让幼儿形成安全感,这就需要教师关爱孩子,用最大的耐心养育、教育孩子!作为教育工作者,我们义不容辞,我们责任重大,我们任重道远!而最为重要的首先就是要爱孩子,因为唯有爱,孩子才能健康快乐地成长!
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