小班学习故事:看书的风波

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:看书的风波

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小班学习故事:看书的风波

早上,小高带了一本《恐龙家族》的图书,这引起了小朋友们极大的兴趣,争着要看恐龙,小高很大方的提议:“不要挤,我们可以一起看”,可欢欢还是使劲的挤得最前面,大家边看边说着:“这只是飞龙,它有翅膀,可以飞起来的。”;“这只我在电视里看见过。”这时只听“嗤”的一声,书本的一角撕坏了,大家都七嘴八舌指责道:“欢欢你破坏图书”,欢欢满脸的歉意,在一旁不做声。小高哇地一声哭了起来。见此情景,我马上上前让大家先坐下来,又轻轻安慰小高。突然我发现照片上都是一些不常见的恐龙,于是顺势给小朋友们讲解恐龙的名字和习性,“这是剑齿龙,你们看,它脊背上长满了尖尖的刺,它可是肉食恐龙。”你们瞧,这是翼龙,大家看一看,它与其他的恐龙有什么不同?”“你知道它为什么叫翼龙吗?”大家纷纷表达着自己的想法,你说一句,我说一句的,小高也不哭了,我把欢欢拉到小高跟前:“刚才我们做错了一件事。”没等我说完,欢欢便抢着说:“对不起,!”小高脸上露出了微笑,原谅了她。
 分析:
活动中欢欢会撕坏图书,对爱护图书还没有建立起一定的意识。还可能是由于不会翻书而“不小心”将书撕破,并不是故意去为之的。作为一名幼儿教师,应该尝试走进幼儿的心理世界去了解幼儿的真实需要,并给予幼儿合理的帮助和指导。这是一件日常活动中经常会遇到的小事,问题轻松解决了,也让我意识到:当孩子们发生纠纷时,如果老师只是简单的评价是与非,会让孩子们养成只听别人说,自己没有主见的性格,长期下去还会造成孩子缺乏自信、胆怯等性格方面的缺陷,不利于孩子的健康成长。当幼儿发生过错时,我们不应简单的批评孩子,应根据孩子的年龄、个性特点选择适应的教育方法,抓住有利的时机,使孩子真正地收到启发、教育。
调整措施:
提供修补工具,请欢欢帮助小高一起修整好图书。与大家一起探讨看书的注意事项:轻拿轻放,不争不抢,学会分享阅读,爱护图书,也要学会整理图书。

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