中班健康活动:《人体山洞游戏》

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中班健康活动:《人体山洞游戏》

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中班健康活动:《人体山洞游戏》

活动目标: 
1.熟悉搭山洞、过山洞的基本动作和游戏要求。
2.能积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。提高肌肉的耐力和集体的协调性。  
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:音乐、录音机、铁圈、拱形门各6个。  
活动过程:
一、开始部分  
幼儿面对老师四散站立,随音乐做热身运动。  
二、基本部分  
1.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。  
2.组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。  
3.多人搭山洞。
师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。  
4.幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)  
三、结束部分  
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
四、活动反思:这节课,不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,还充分利用了室内活动场地的条件,是一则在雨天也能进行的体育活动。
本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。
整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。
需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。
 

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