中班艺术活动《水果派》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班艺术活动《水果派》

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活动目标:
1、利用十六宫格游戏初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。
2、通过身体乐器的形式来培养幼儿的节奏感。
3、在活动中寻找节奏拍打的乐趣,培养幼儿灵敏的反应能力。
活动准备:
水果、十六宫格、四分音符、八分音符
活动过程:
一、师幼问候,谈话导入活动
1、哈罗,我是丁老师,现在我们来相互问候一下吧。看看我是怎么和你们问好的。
师:小朋友上午好!
幼:丁老师上午好!
2、亲爱的小朋友,你们猜丁老师喜欢吃什么水果呀?你们有没有自己喜欢吃的水果呢?
二、认识十六宫格及休止符,并能按图片打出节奏。
1、今天丁老师带小朋友来玩一个十六宫格的游戏,来看这幅图,它一共有几个格子呢?让我们一起来数一数。(16个)所以它有一个好听的名字叫十六宫格。
2、在这十六个格子里,老师放了很多的水果,第一个水果是(苹果),第二个水果是(梨),老师按顺序指,小朋友按顺序说出来。
3、现在我们要用身体乐器把它表现出来,什么是身体乐器呢?就是你的身体可以发出声音的地方,我们的身体什么地方可以发出声音呢?那我们先用最简单的拍手方式把这些水果表现出来。(苹果、梨、苹果、梨准备开始)
师幼共同拍着节奏念两遍。
4、太棒了,你们看,丁老师指到那个水果,是不是我的手就在这个上面呢?那我们再试一次。
师幼共同拍着节奏按顺序念一遍,打乱顺序再念一遍。
5、哇!太棒了,给自己一个爱的鼓励。这证明我们小朋友的眼睛还是很厉害的,能把老师指的水果看的清清楚楚,而且能很快说出他们的名字,现在我们来增加一些难度,来接受第二轮的挑战,你们愿意接受更难的挑战吗?
现在我们要让一种水果就用一个身体乐器来表示,比如说苹果我选择的是拍手,当你看到苹果的时候你就要干什么?(拍手)那看到梨的时候我们再选择另一个乐器,你们选什么?现在还剩谁没有身体乐器了?(香蕉)我们给它选个难点的。他们都有身体乐器了,现在我们跟着十六宫格来试一试。
6、第二轮挑战你们有顺利完成了,玩了这么长时间了,肚子好饿啊,现在我要吃掉一个苹果,我把这个苹果,咽到肚子了,这个地方还有声音吗?吃掉就代表没有了,不再发出声音,那到这个地方我们就休息一下,就不需要用身体乐器来表示了,它也有一个好听的名字叫撒,一起来练习一下。
7、现在让我们跟着十六宫格一起来练习一下吧。
三、认识四分音符和八分音符,并能用儿歌的形式将它们表现出来。
1、今天老师除了带这么多的水果,还请来了一位小动物,它特别喜欢吃香蕉,猜猜它是谁?
2、认识四分音符和八分音符
用四分音符说出儿歌:小猴爬上香蕉树,所有香蕉吞下肚,香蕉布丁香蕉派,什么水果你最爱?
刚刚老师念儿歌的时候你觉得速度是快还是慢?那老师再念一遍,你们看看是快的还是慢的?(用八分音符在念一次)
这一遍你们觉得是快还是慢呢?刚刚那遍慢的儿歌老师用的是这个节奏念的(出示四分音符),它叫四分音符,它还有一个好听的小名叫ta,快的老师是用这个节奏念的(出示八分音符),它的小名叫titi,让我们一起来练习一下。
3、带领幼儿用四分音符和八分音符念出儿歌。
师:现在让我们一起来学一学小猴吧。(让幼儿用四分音符和八分音符的节奏型念出儿歌)
4、引导幼儿将水果名称替换到儿歌中继续练习节奏型。
小猴的香蕉吃饱啦,现在它想问问我们的小朋友喜欢吃什么水果?你喜欢吃什么水果呢?(草莓)它长在什么地方呢?(地上)那这个儿歌我们用四分音符的节奏型怎么说呢?
小猴走进草莓地,所有草莓吞下肚,草莓布丁草莓派,什么水果你最爱?
5、结束活动。
吃了这么多的水果,呃、呃、呃吃饱啦,我们该出去散会儿步啦,让我们跟客人老师再见。

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