幼儿观察记录:帮助孩子克服畏难情绪

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿观察记录:帮助孩子克服畏难情绪

文 章
来源莲山
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观察背景:
孙雨辰是班里比较懒惰的孩子,任性、调皮、害怕困难、被动确又个性倔强,做事情缺乏坚持性,常常半途而废。例如画画的时候,常常没画完就急于把画子交给老师,还经常说我画不好,我不想画了,我不想××了等等。很多时候他都是用这样的话语结束自己的活动,不了了之。孩子绝非生来就有畏难情绪的,肯定是某方面出了问题。因此,找到孩子产生畏难情绪的原因,提高孩子做事的积极性、坚持性对孩子良好行为习惯的培养十分重要。
观察实录:
今天的游戏时间到了,我让孩子们自己选择喜欢的区域,自由活动。孙雨辰选了美工区玩橡皮泥,胡乐天选了理发店进行游戏。没过一会,只听见胡乐天跑来告状:“老师!孙雨辰跑到理发店来了,把我的吹风机拿走了!”我迅速走了过去,只见孙雨辰手里拿着理发店的吹风机。我问道:“孙雨辰,你今天选的不是美工区吗?你怎么不在美工区里面玩?还拿走了其它区的东西?”孙雨辰半天不说话,在我一连串的询问下,他终于告诉我说:“橡皮泥不好玩,我不想玩了。”
我看了看他的作品,是一团团看不清形状的橡皮泥团,有的还被切的粉碎。我继续问道:“你不是喜欢玩橡皮泥吗?”孙雨辰说道:“我就是捏不好嘛!”
实施措施与效果:
    看来,这个孩子是因为觉得橡皮泥有难度,中途放弃了。从以前的情况来看,他是喜欢玩橡皮泥的。如果听之任之,对他以后的毅力和坚持性培养不利。于是我要想办法帮助他获得成功。我问他:“你想捏个什么呢?”“我喜欢大老虎”。他说道。“那这样,今天我们先捏大老虎的头或者其他部位。捏好了以后,如果你还想捏就继续捏;如果不想的话,明天我们再捏好吗?”孙雨辰点了点头。“那我们先捏什么部位呢?”孙雨辰想了想,最后决定捏了大老虎的尾巴。接下来的时间里,他不停的捏啊捏,搓啊搓,慢慢地,一条长长的尾巴出来了。我夸奖他:“很不错!你还想继续捏吗?”孙雨辰获得了成就感,信心来了:“好!”
幼儿能否坚持参加活动,和活动内容是密切相关的。当幼儿缺乏毅力放弃时,教师要了解其原因。教师要关注不同层次幼儿的发展,当发现幼儿是因为难度过高放弃时,可以拆分任务,把大任务变成若干个小任务,降低任务的难度,帮助幼儿克服畏难情绪,增强幼儿的成就感和自信心,循序渐进的完成接下来的任务,逐渐提高幼儿的毅力和坚持性。


 

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