小班学习故事:小汤圆

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:小汤圆

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小班学习故事:小汤圆

幼儿活动情况:
佳荣从盒子里取了一团橡皮泥,把橡皮泥分成了几块小块放在桌上,然后拿了一小块放入手心,双手合十来回地搓着。搓了一会后,打开来看一看,再继续搓了一会儿,将搓成细长条的橡皮泥拿在手里看了一会儿。
老师在旁边,佳荣抬起头看着老师。老师问:“你是在做面条吗?”佳荣愣了下点点头,她又问:“老师,汤圆怎么做?我不会。”“你刚刚搓面条搓得很好,只要把橡皮泥放在手心里,两只手转圈圈的搓。”佳荣在手里搓了一会儿,搓出了一个椭圆形,她又看向老师,老师手把手地教她。她很快就搓出了圆形汤圆,把汤圆放在了橡皮泥盒子的盖子上。
行为分析:
《指南》中指出:建议教师提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。从幼儿的活动情况中我们能够看到佳荣有参与捏泥游戏的兴趣地,期间佳荣一开始想搓圆而没有成功,在都到老师的帮助后能够慢慢地进行动作的调整,进行搓圆并制作汤圆。佳荣一开始并没有搓圆的经验,但在活动中可以看出她的接受能力不错,手部动作得到了发展。
教师后续的支持:
发挥榜样示范作用。根据孩子好模仿的特点,抓住典型,树立榜样,对观察到的孩子进行表扬、鼓励,展示他们的作品。
孩子们对橡皮泥的兴趣很是强烈,我们可以提供吸管、小棒等材料,鼓励孩子制作糖葫芦,既增加游戏情节也能满足其他幼儿动手制作的需求。

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